【正文】 　　3．讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實(shí)用型實(shí)驗(yàn)。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好試驗(yàn)素質(zhì)、掌握實(shí)驗(yàn)操做技能。最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。4．開展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)根據(jù)我校的實(shí)際情況，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦、多實(shí)驗(yàn)……興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。為此，對(duì)于大綱規(guī)定的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。甚至?xí)霈F(xiàn)，全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。一學(xué)年下來，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；對(duì)于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)條件把它改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。碾張中學(xué)20152016學(xué)年第一學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃周次日期實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)類型備注1碳酸氫銨加熱分解演示鐵絲的銹蝕演示含硫火柴的燃燒演示蠟燭的燃燒分組13組加熱試管中的火柴頭演示葡萄糖、蔗糖、面粉的燃燒演示2基本實(shí)驗(yàn)操作演示探究銅綠、鎂帶的性質(zhì)演示3空氣成分測(cè)定演示氧氣的化學(xué)性質(zhì)演示4高錳酸鉀制氧氣、過氧化氫制氧氣演示二氧化碳的制取及性質(zhì)演示5—氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)分組13組6—電解水的實(shí)驗(yàn)演示水的凈化演示氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)分組13組7—探究物質(zhì)的可分性演示探究微粒運(yùn)動(dòng)演示二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)分組13組12燃燒與滅火演示探究質(zhì)量守恒定律演示二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)分組13組14常見金屬的性質(zhì)演示15金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)分組13組鋼鐵銹蝕的條件的探究實(shí)驗(yàn)分組13組16—石灰石與鹽酸反應(yīng)演示石灰石的煅燒演示物質(zhì)的溶解演示測(cè)量物質(zhì)溶解時(shí)的溫度變化演示溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)演示金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)分組13組鋼鐵銹蝕的條件的探究實(shí)驗(yàn)分組13組17蔗糖溶液的配制演示一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉水溶液的配制實(shí)驗(yàn)分組13組粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)分組13組18影響物質(zhì)溶解性的因素演示結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)演示一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉水溶液的配制實(shí)驗(yàn)分組13組粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)分組13組2014—2015學(xué)年第一學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識(shí)的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用。時(shí)間： (第一周)實(shí)驗(yàn)二：質(zhì)量守恒定律活動(dòng)內(nèi)容：通過對(duì)水的分解反應(yīng)，氫氣與氧氣的化合反應(yīng)的微觀分析，感悟化學(xué)反應(yīng)種元素的種類不變，原子的種類、數(shù)量和質(zhì)量不變，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量也不變；通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)解決問題的思路和方法，加深對(duì)科學(xué)探究中提出問題、猜想與假設(shè)等環(huán)節(jié)的理解?！　《?、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：　　本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)及探究實(shí)驗(yàn)。做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作。 WORD資料可編輯 20142015學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想：初中化學(xué)是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。自制一些教具?！　∪?、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：　　1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。時(shí)間：(第二周)實(shí)驗(yàn)三：化學(xué)方程式的書寫活動(dòng)內(nèi)容：通過活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)用來表示化學(xué)反應(yīng)的最重要的、最常見的化學(xué)語言化學(xué)方程式；通過活動(dòng)，掌握正確書寫方程式的基本原則和方法；初步學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的配平方法。本年度，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了一些新的進(jìn)展，具體總結(jié)如下：（一）、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高初中三年級(jí)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。3．開發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)2．注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，既要面面俱到，事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)要注意，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替。對(duì)部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。我們還結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，如學(xué)習(xí)水是人類寶貴的自然資源時(shí)，要求學(xué)生調(diào)查了解“你家附近的河水清澈?jiǎn)幔空?qǐng)問你們父母，在他們當(dāng)學(xué)生時(shí)，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟？讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察，如觀察沒擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢；比較食鹽和白糖溶解性的大小；將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房?jī)?nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面（NaHCO3）等。為此，對(duì)于大綱規(guī)定的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。九年義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“初中化學(xué)必須以觀察試驗(yàn)為基礎(chǔ)”。在實(shí)驗(yàn)要求方面：對(duì)不同類型的實(shí)驗(yàn)及其技能分不同層次的要求。3 、養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣　　四、實(shí)驗(yàn)措施：　　1．對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄?！　?．盡量將學(xué)生能自己動(dòng)手做的實(shí)驗(yàn)放手給學(xué)生。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ恐灰私庠囼?yàn)的目的、會(huì)正確使用儀器、會(huì)紀(jì)錄必要的數(shù)據(jù)、會(huì)分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論，會(huì)寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告等一系列的能力。碾張中學(xué)2016—2017學(xué)年第一學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 工作總結(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種短暫的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。十幾個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)的開發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對(duì)知識(shí)的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。 1．加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)