【正文】 最有效的就是在報班之前，如果有承諾保障簽訂法律協(xié)議，條條款款落實到紙面，不僅可以保護(hù)自己，更是對輔導(dǎo)機構(gòu)的監(jiān)督。就經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)考研而言，對于是否要報考輔導(dǎo)班，以及如何報考輔導(dǎo)班，考生可從以下幾個方面進(jìn)行考慮（1）輔導(dǎo)機構(gòu)結(jié)合師資、課程、口碑來選擇 師資是考察輔導(dǎo)班的首要因素，同學(xué)們可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗、歷年輔導(dǎo)效果和學(xué)員評價等因素進(jìn)行綜合評價，詢問往屆學(xué)長然后選擇或者在網(wǎng)上看大家對該老師的評價。同樣，測量的理論、方法在這本書里介紹得也很好懂。　　10《心理學(xué)（第七版）》（，黃希庭等譯，人民郵電出版社）這也是一本重頭書。因為，本書內(nèi)容較豐富，語言也容易理解，邏輯、條理清晰。人民教育出版社《實驗心理學(xué)》郭秀艷、楊治良《發(fā)展心理學(xué)》（第二版），林崇德，北京師范大學(xué)出版社 2009 ?！秾嶒炐睦韺W(xué)》，郭秀艷著，楊治良審校，人民教育出版社，2009。[美]理查德03深圳大學(xué)參考書目《普通心理學(xué)》彭聃齡 北京師范大學(xué)出版社 (第四版)《實驗心理學(xué)》郭秀艷、楊治良 人民教育出版社 (淡藍(lán)色封皮)《實驗心理學(xué)》 (第二版) 朱瀅 北京 北京大學(xué)出版社《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學(xué)》張厚粲 北京師范大學(xué)出版社 (第三版)《心理與教育測量》鄭日昌 人民教育出版社 (白底紅皮)《發(fā)展心理學(xué)》林崇德主編 人民教育出版社 （白底紅皮)《當(dāng)代教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德 北京師范大學(xué)出版社 (第二版)《社會心理學(xué)》侯玉波 北京大學(xué)出版社 （第三版)04重慶醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)考研參考書《普通心理學(xué)》，彭聃齡，北京師范大學(xué)出版社?！蹲儜B(tài)心理學(xué)》，錢銘怡主編，北京大學(xué)出版社 2006。（2）心理學(xué)考研參考書目推薦：學(xué)碩《普通心理學(xué)》彭聃齡　　02《普通心理學(xué)（修訂版）》（彭聃齡主編，北京師范大學(xué)出版社），似乎每個心理學(xué)專業(yè)的同學(xué)，第一次學(xué)專業(yè)課就是學(xué)這本書。其實，是一本導(dǎo)論性的書，很好看。不過，只有它還是不夠?！　?4《心理學(xué)史》（葉浩生主編，高等教育出版社），這是葉浩生最新的一本心理學(xué)史著作。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就和輔導(dǎo)成就等?？缈冀逃殑?chuàng)16大服務(wù)體系：高端的資源支持體系、擇校擇專業(yè)支持體系、全程學(xué)習(xí)規(guī)劃、入營預(yù)備輔導(dǎo)體系、公共課高端課程體系、個性輔導(dǎo)體系、監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)程、全日制管理體系、全程一對一答疑、全程測試體系、全程評估體系、個性化在線補課、學(xué)員家長溝通、勵志拓展活動、優(yōu)化輔導(dǎo)系統(tǒng)、復(fù)試調(diào)劑輔導(dǎo)支持。那么，作為一個考研學(xué)生，你覺得這樣的機構(gòu)好嗎?升學(xué)率是一個教育培訓(xùn)機構(gòu)的重要指標(biāo)，師資力量、教學(xué)質(zhì)量、課程設(shè)置都是考驗升學(xué)率的因素。 現(xiàn)在考研機構(gòu)也比較多，建議大家選擇一些比較大的全國綜合性機構(gòu)?！　?6《畢生發(fā)展心理學(xué)》（楊麗珠劉文主編，高等教育出版社），內(nèi)容豐富，個別方面比林教授的著作介紹的全面，例如，在游戲理論方面?！　?3《改變心理學(xué)的40項研究——探索心理學(xué)研究的歷史》（，中國輕工業(yè)主板社），研究很有趣，且能教我們怎么樣發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)計實驗、控制變量等。　　04《心理學(xué)導(dǎo)論（第12版）》（，北京大學(xué)出版社），與其它導(dǎo)論性的書差不多，只不過引用的個別研究有所不同，不需要多介紹?！懂?dāng)代教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德《發(fā)展心理學(xué)》（第二版），雷靂，中國人民大學(xué)出版社，2013年?！蹲儜B(tài)心理學(xué)》，錢銘怡主編，北京大學(xué)出版社 2006。《實驗心理學(xué)》，郭秀艷、楊治良，人民教育出版社。 《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學(xué)》（第三版），張厚粲，北京師范大學(xué)出版社。格里格，[美]菲利普《心理咨詢與治療》，錢銘怡，北京大學(xué)出版社 1994。北京師范大學(xué)出版社王壘，王甦等 譯人民郵電出版社?！　?8《心理學(xué)的邀請》（卡蘿爾　　07《心理學(xué)研究方法》（黃希庭張志杰主編，高等教育出版社）黃老編的，內(nèi)容挺豐富的，將心理學(xué)的研究方法分成幾部分來分別介紹，也比較有趣。亨特著，海南出版社），2500年的歷史在墨頓第二，看師資，師資是立校之本師資，是一個考研輔導(dǎo)機構(gòu)優(yōu)劣的重要決定條件之一，也是輔導(dǎo)效果的保障，是輔導(dǎo)班實力的象征。大部分同