【正文】 （二）制定管理制度和培訓(xùn)計劃1. 專修基地應(yīng)根據(jù)《呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)專科規(guī)范化進修培訓(xùn)內(nèi)容與細則》（試行）和《呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)專科規(guī)范化進修培訓(xùn)基地認定細則》（試行），制定完善的管理制度和培訓(xùn)計劃，并提交中國醫(yī)師協(xié)會呼吸醫(yī)師分會備案。（五）支撐條件1. 能提供培訓(xùn)基地建設(shè)和維護所需的基本經(jīng)費。3. 專業(yè)學(xué)組設(shè)置一定數(shù)量的亞專業(yè)學(xué)組，由高年主治醫(yī)師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員擔(dān)任負責(zé)人。開展學(xué)術(shù)交流與合作構(gòu)建中西醫(yī)結(jié)合的技術(shù)自主創(chuàng)新平臺，瞄準(zhǔn)、追蹤、緊跟醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢，科學(xué)地制定重點學(xué)科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，力求重點學(xué)科建設(shè)順應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展趨勢，使呼吸科成為一個集臨床、科研、教學(xué)為一體的、全方位的專業(yè)學(xué)科。三、培養(yǎng)及合理使用人才隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，醫(yī)學(xué)科研和技術(shù)創(chuàng)新已不可能再是個人行為，必須培養(yǎng)橫向聯(lián)系、多方配合、講求大協(xié)作的人才團隊。通過這樣系統(tǒng)的、有計劃的診治體系使患者得到合理治療，同時年輕醫(yī)生了解很多相關(guān)知識。合理的綜合治療是提高內(nèi)科診療水平的重要因素之一。要強化團隊觀念，增強團隊凝聚力；在重視權(quán)威專家地位作用的同時，又要充分發(fā)揮學(xué)科內(nèi)及相關(guān)學(xué)科技術(shù)骨干的積極性；提倡在醫(yī)療、科研實踐中互相配合與協(xié)作，反對極端個人主義和無所作為的保守主義。積極開展科研和學(xué)術(shù)交流活動，利用“請進來走出去”的辦法，經(jīng)常請上級醫(yī)院具有較高理論和臨床實踐經(jīng)驗的呼吸內(nèi)科專家到院指導(dǎo)講學(xué)，并經(jīng)常派出科室人員到強項?？频纳霞夅t(yī)院參觀及進修學(xué)習(xí)。重點關(guān)注慢阻肺、哮喘、感染/結(jié)核、呼吸治療與呼吸危重癥等。2. 為專修醫(yī)師提供基本的學(xué)習(xí)生活條件和福利待遇。2. 管理制度應(yīng)包括專修實施過程中的考核制度及各級管理人員職責(zé)等。收集專修醫(yī)師對于培訓(xùn)工作的意見并及時予以反饋，以保證培訓(xùn)工作的進度和質(zhì)量；科室應(yīng)保證班主任待遇及用于培訓(xùn)工作的時間?？剖业尼t(yī)療照護/服務(wù)具有一定輻射區(qū)域。2. 診治疾病和相關(guān)診療技術(shù)具備獨立、規(guī)范處理常見疾病、疑難疾病、危重癥的條件和能力，特別是疑難危重癥病例，能開展與上述疾病相適應(yīng)的診療技術(shù)。培養(yǎng)訓(xùn)練有素的重癥監(jiān)護醫(yī)護人員，開展對各種原因引起的急/慢性呼吸衰竭、ARDS（急性呼吸窘迫綜合征）、多臟器功能衰竭、有嚴重血流動力學(xué)紊亂的肺栓塞等危重患者的生命支持和監(jiān)測技術(shù)。二、多學(xué)科協(xié)助，齊力打造醫(yī)院品牌醫(yī)院要發(fā)展，必須要加強內(nèi)科各亞科、外科各亞科、兒科、婦產(chǎn)科、放射科、CT室、超聲室、心電圖、病理科、ICU等各科室之間的合作，同時聯(lián)合下級醫(yī)院最大化做好后期隨訪，提高?？萍膊〉碾S訪率，更好的提高醫(yī)院的社會效益、經(jīng)濟效益，提高醫(yī)院的知名度。主要體現(xiàn)在：針對疑難病例，全科每周二、周四疑難病例大討論；針對疑難病例，組織有放射科、病理科、外科、內(nèi)科等多科會診教學(xué)查房；針對影像學(xué)疑難病例，每周三有影像科聯(lián)合呼吸科聯(lián)合讀片報告及分析，不斷提高影像學(xué)在呼吸系統(tǒng)疾病診斷的地位。二、追求學(xué)術(shù)前沿，注重繼續(xù)教育學(xué)習(xí)科室要發(fā)展，必須重視再教育、再學(xué)習(xí)及后備人才的培養(yǎng)。打造高素質(zhì)的人才團隊，應(yīng)制定完善的激勵機制。重點學(xué)科建設(shè)是一個系統(tǒng)工