【正文】 （二）制定管理制度和培訓計劃1. 專修基地應根據(jù)《呼吸與危重癥醫(yī)學?？埔?guī)范化進修培訓內容與細則》（試行）和《呼吸與危重癥醫(yī)學?？埔?guī)范化進修培訓基地認定細則》（試行），制定完善的管理制度和培訓計劃，并提交中國醫(yī)師協(xié)會呼吸醫(yī)師分會備案。（五）支撐條件1. 能提供培訓基地建設和維護所需的基本經費。3. 專業(yè)學組設置一定數(shù)量的亞專業(yè)學組，由高年主治醫(yī)師及以上專業(yè)技術職務人員擔任負責人。開展學術交流與合作構建中西醫(yī)結合的技術自主創(chuàng)新平臺，瞄準、追蹤、緊跟醫(yī)學的發(fā)展趨勢，科學地制定重點學科建設標準，力求重點學科建設順應醫(yī)學科學的發(fā)展趨勢，使呼吸科成為一個集臨床、科研、教學為一體的、全方位的專業(yè)學科。三、培養(yǎng)及合理使用人才隨著現(xiàn)代醫(yī)學的快速發(fā)展，醫(yī)學科研和技術創(chuàng)新已不可能再是個人行為，必須培養(yǎng)橫向聯(lián)系、多方配合、講求大協(xié)作的人才團隊。通過這樣系統(tǒng)的、有計劃的診治體系使患者得到合理治療，同時年輕醫(yī)生了解很多相關知識。合理的綜合治療是提高內科診療水平的重要因素之一。要強化團隊觀念，增強團隊凝聚力；在重視權威專家地位作用的同時，又要充分發(fā)揮學科內及相關學科技術骨干的積極性；提倡在醫(yī)療、科研實踐中互相配合與協(xié)作，反對極端個人主義和無所作為的保守主義。積極開展科研和學術交流活動，利用“請進來走出去”的辦法，經常請上級醫(yī)院具有較高理論和臨床實踐經驗的呼吸內科專家到院指導講學，并經常派出科室人員到強項?？频纳霞夅t(yī)院參觀及進修學習。重點關注慢阻肺、哮喘、感染/結核、呼吸治療與呼吸危重癥等。2. 為專修醫(yī)師提供基本的學習生活條件和福利待遇。2. 管理制度應包括專修實施過程中的考核制度及各級管理人員職責等。收集專修醫(yī)師對于培訓工作的意見并及時予以反饋，以保證培訓工作的進度和質量；科室應保證班主任待遇及用于培訓工作的時間。科室的醫(yī)療照護/服務具有一定輻射區(qū)域。2. 診治疾病和相關診療技術具備獨立、規(guī)范處理常見疾病、疑難疾病、危重癥的條件和能力，特別是疑難危重癥病例，能開展與上述疾病相適應的診療技術。培養(yǎng)訓練有素的重癥監(jiān)護醫(yī)護人員，開展對各種原因引起的急/慢性呼吸衰竭、ARDS（急性呼吸窘迫綜合征）、多臟器功能衰竭、有嚴重血流動力學紊亂的肺栓塞等危重患者的生命支持和監(jiān)測技術。二、多學科協(xié)助，齊力打造醫(yī)院品牌醫(yī)院要發(fā)展，必須要加強內科各亞科、外科各亞科、兒科、婦產科、放射科、CT室、超聲室、心電圖、病理科、ICU等各科室之間的合作，同時聯(lián)合下級醫(yī)院最大化做好后期隨訪，提高?？萍膊〉碾S訪率，更好的提高醫(yī)院的社會效益、經濟效益，提高醫(yī)院的知名度。主要體現(xiàn)在：針對疑難病例，全科每周二、周四疑難病例大討論；針對疑難病例，組織有放射科、病理科、外科、內科等多科會診教學查房；針對影像學疑難病例，每周三有影像科聯(lián)合呼吸科聯(lián)合讀片報告及分析，不斷提高影像學在呼吸系統(tǒng)疾病診斷的地位。二、追求學術前沿，注重繼續(xù)教育學習科室要發(fā)展，必須重視再教育、再學習及后備人才的培養(yǎng)。打造高素質的人才團隊，應制定完善的激勵機制。重點學科建設是一個系統(tǒng)工