【正文】 * 號(hào)為主要課程。 本文由cdled006貢獻(xiàn) doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。 全面理解培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求的各個(gè)方面，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)、課余活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合， 使得課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的教育形成有機(jī)的整體。 ③ 號(hào)為機(jī)電一體化方向的選修課（建議） 。 四、業(yè)務(wù)要求： 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的基本理論， 學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、 計(jì)算機(jī)技術(shù)和 信息處理技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及設(shè) 備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。 實(shí)施本計(jì)劃要按照整體優(yōu)化原則，處理好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間的關(guān)系和培養(yǎng)目標(biāo)以及各層 次之間知識(shí)的銜接，要改變課程內(nèi)容陳舊、分割過細(xì)，避免脫節(jié)和不必要的重復(fù)。 表四： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)周數(shù)分配表 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)周數(shù)分配表 學(xué)年 一 二 三 四 學(xué)期 一 二 三 四 五 六 七 八 合計(jì) 理論教學(xué) 課堂教學(xué) 考試 15 1 18 1 18 1 18 1 12 1 13 1 16 1 0 0 110 7 各類實(shí)習(xí) 課程設(shè)計(jì) 畢業(yè)實(shí)習(xí) 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文) 入學(xué)教育、軍訓(xùn) 2 畢業(yè) 教育 機(jī)動(dòng) 1 1 1 1 1 1 1 1 8 假期 6 6 6 6 6 6 6 0 42 共計(jì) 25 26 26 26 26 26 26 19 200 5 3 2 10 1 2 4 4 13 13 1 1 3 2 表五： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié) 序號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 入學(xué)教育、軍訓(xùn) 金工實(shí)習(xí) 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)（1） 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)（2） 電氣技能綜合訓(xùn)練 畢業(yè)實(shí)習(xí) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 畢業(yè)教育 公益勞動(dòng) 合 計(jì) 名稱 學(xué)期 1 5 5 5 6 6 7 8 8 8 1~8 周數(shù) 2 4 1 1 3 2 2 4 13 1 （20 次） 33 學(xué)分 2 4 1 1 3 2 2 4 13 1 2 35 主要內(nèi)容及要求 學(xué)校規(guī)章制度、國(guó)防意識(shí)、體能的訓(xùn)練 進(jìn)行車、鉗、焊等工種的訓(xùn)練 了解工廠的生產(chǎn)及管理情況 對(duì)典型的機(jī)構(gòu)進(jìn)行分析設(shè)計(jì) 到工廠進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng) 減速器設(shè)計(jì) 電工工具的使用，電氣設(shè)備安裝、接線、調(diào)試等 調(diào)研、收集資料 進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的綜合能力 學(xué)生步入社會(huì)應(yīng)注意的問題。 課程安排總表（表二） 課程體系由公共基礎(chǔ)（必修）模塊（占總學(xué)時(shí) 50％） 、專業(yè)基礎(chǔ)模塊（占 28％） 、專業(yè)方向 （成組選修）模塊（占 8％）和拓展（任選）模塊（占 14％）組成?；A(chǔ)模塊包括“兩課”、人文 素質(zhì)教育必修課、自然科學(xué)基礎(chǔ)課、外語、體育、經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課；專業(yè)基礎(chǔ)模塊 系部教學(xué)主任：秦文藝 高級(jí)工程師 執(zhí)筆人：梁為 副教授 包括專業(yè)的基本理論、基本技能課程；專業(yè)方向包括兩組選修課程，學(xué)生限選其中的一組；拓展 模塊包括專業(yè)任選課和公共任選課，學(xué)生必須從中選夠一定學(xué)分的課程（不得少于 24 學(xué)分） 。 表六： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)修最低學(xué)分一覽表 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)修最低學(xué)分一覽表 序號(hào) 應(yīng)修內(nèi)容 最低學(xué)分 備 注 1 公共基礎(chǔ)課 82 2 專業(yè)基礎(chǔ)課 3 專 業(yè) 課 4 集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié) 35 5 公共選修課 12 6 專業(yè)選修課 12 7 形勢(shì)與政策教育課 2 合 計(jì) 205 注：形勢(shì)與政策教育課作為“兩課”教學(xué)的補(bǔ)充，采用講座或報(bào)告形式，第一至四學(xué)期每學(xué)期各安排 4 次，共 16 次 32 學(xué)時(shí)，在畢業(yè)總學(xué)分中計(jì)入 2 學(xué)分，出勤率低于 90%者不計(jì)學(xué)分。 人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施要點(diǎn) 本計(jì)劃強(qiáng)化政治思想、人文素質(zhì)和基本理論知識(shí)的教育，注重提高學(xué)生的政治、思想、 品德、 業(yè)務(wù)、 體質(zhì)等方面的綜合素質(zhì)， 培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化技術(shù)專門人才。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： 具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國(guó)語言、 文字的表達(dá)能力； 較系統(tǒng)掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、電工學(xué)、 工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械工程控制基礎(chǔ)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等 基礎(chǔ)知識(shí)； 具有本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能；