【摘要】第8章第3節(jié)變異教材分析莘莊中學賀偉一、課標要求和教材分析?通過前面各章的學習,學生對“基因是什么”、“基因在哪里”和“基因是如何起作用”等問題,已經(jīng)有了基本的認識。那么,基因在代代相傳的過程中,會不會發(fā)生變化?為什么會發(fā)生變化?怎樣變化?發(fā)生的變化對生物會產生什么影響?這些問題要集中在本節(jié)解決。本節(jié)內容既是遺傳和
2025-08-04 10:09
【摘要】第6章人與環(huán)境安徽阜陽一中李鳳趄2人與環(huán)境3456789101112131415161718192021生物多樣性的保護22232425C2627
2025-11-03 18:06
【摘要】生物生命活動的調節(jié)穩(wěn)態(tài)調控考試大綱植物激素體液調節(jié)神經(jīng)調節(jié)一、植物的激素調節(jié)⒈生長素的發(fā)現(xiàn)簡史⒉有關生長素理論的基本論點(合成、運輸、分布及影響因素)⒊生長素的生理作用(1)植物產生向光性的原因(2)生長素生理作用的兩重性穩(wěn)
2025-11-03 16:14
【摘要】本章優(yōu)化總結本章優(yōu)化總結本章網(wǎng)絡構建章末綜合檢測本章網(wǎng)絡構建章末綜合檢測本部分內容講解結束點此進入課件目錄按ESC鍵退出全屏播放謝謝使用
2025-11-03 16:13
【摘要】高一生物學講座?生命的起源假說一:神創(chuàng)論觀點:認為地球上的一切生物都是來自神的創(chuàng)造或超智能者的設計。圣經(jīng)舊約《創(chuàng)世紀》:上帝在6天之內創(chuàng)造了宇宙、陸地、海洋、男人、女人、各種動物和植物在內的世界萬物的故事。評價:圣經(jīng)中的創(chuàng)世紀學說和現(xiàn)代科學無法調和,更無事實依據(jù)。中國的傳說:女媧
2025-11-01 23:03
【摘要】第九課人體什么活動的調節(jié)和免疫第二課時血糖的調節(jié)要點、疑點、難點血糖血液中的葡萄糖稱血糖。其濃度的正常值一般在80~120mg/mL食物中的糖消化、吸收1血糖的平衡血糖的來源肝糖元分解非糖物質轉化降低血糖要點、疑點、難點氧化分解成二氧化碳和水,并釋放能量血糖
2025-08-16 02:39