【正文】 而擁有成就感和自豪感的學(xué)生，肯定會(huì)以更積極的態(tài)度投入到英語學(xué)習(xí)中去。在學(xué)生積極、b. Report in pairs. 主動(dòng)尋求答案的過程中將整節(jié)課c. Make conversations with the sentences. 推向高潮。Get the students to finish the pictures of 面向全體學(xué)生，讓所有學(xué)生學(xué)有所得their rooms and write down the English 是教學(xué)的唯一目標(biāo)。五、學(xué)習(xí)策略 通過閃現(xiàn)等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力和注意力集中程度。對(duì)Go for it！，任何教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整或取舍，都是合理的。課時(shí)目標(biāo)：★ 學(xué)習(xí)key等詞匯 ★ 學(xué)習(xí)確認(rèn)物體（Identify things）★ 學(xué)習(xí)a/an 的初步用法 第二課時(shí)：完成Section A——2a，2b，2c，2d，3；Section B——1a，1b，2a，2b課時(shí)目標(biāo)：★ 學(xué)習(xí)字母 Ii——Rr★ 學(xué)習(xí)拼寫單詞★ 了解一些英語縮略詞的意思。Step 2 A Guessing game Teachers show a part of a letter and 讓學(xué)生從不完整的畫面中通過想象力， ask,“What’s this?”Get the students 猜出其中是什么字母。to call out the letters.Step 5 Look and learn a. Section A3 補(bǔ)充生活中常見的縮略詞，引起學(xué)生b. Teacher shows more special letters. 的興趣和注意，激發(fā)他們?nèi)ビ^察生活， c. Ss try to think of other special letters. 使知識(shí)的學(xué)習(xí)為生活服務(wù)。除了處理好本單元的教學(xué)重難點(diǎn)之外，教師要下功夫設(shè)計(jì)添近學(xué)生生活、符合學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)的教學(xué)形式和方法，讓那些初涉英語學(xué)習(xí)的學(xué)生從一開始打心眼里喜歡英語。成長袋記載學(xué)生進(jìn)步的過程，也是他們未來學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 做一個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的教師，就能 培養(yǎng)出一個(gè)愛動(dòng)腦筋的學(xué)生；做一個(gè)有創(chuàng)造意識(shí)的教師，就能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力的學(xué)生。Step 2 Listen, draw and writea. Section A—5 通過游戲、聽說、畫線、排序等b .Section B—3a, 3b 多種形式，學(xué)生從聽說讀寫等方 面運(yùn)用學(xué)過的18個(gè)字母。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生提問、獲得幫Teacher is ready to offer his/her help to 助。 開放性教學(xué)策略：新課標(biāo)的理念之一是“開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道”。Go for it! StarterUnit 2 What’s this in English?一、說教材 本單元的教學(xué)內(nèi)容為：★ 學(xué)習(xí)letters（Ii——Rr）10個(gè)字母；★ 學(xué)習(xí)words（ruler、map、quilt、jacket、key、pen 、orange）7個(gè)單詞；★ 學(xué)習(xí)如何identify things 確認(rèn)物體What’s this in English? 及其回答。四、教學(xué)策略 興趣活動(dòng)教學(xué)策略：多采用做游戲和猜謎等形式。Step 6 Pair workGet the Ss to practice the conversation in the picture. Then make their own conversations.Step 7 Group workStudents work in g