20xx初中語文教研組活動記錄(專業(yè)版)
【正文】 是這一項重要而有挑戰(zhàn)性的教學任務，需要我們不斷探索、實踐、創(chuàng)新。課最后的延伸對任務形象的把握起到點睛的作用。習作教學適宜長短課結(jié)合，課內(nèi)外聯(lián)系，在活動實踐中成文。教研活動記錄時間第九周地點：語文組辦公室參加人數(shù)12人缺席人數(shù)：無活動內(nèi)容及過程：一、“六認真”質(zhì)量，自查，互查二、反饋關(guān)于備課問題。教研活動記錄時間第十五周地點： 語文組辦公室參加人數(shù)12人缺席人數(shù)：無活動內(nèi)容及過程：一、初二年級整班鋼筆字比賽二．理論學習《淺談寫字教學》?？傊?，語文試卷的編制，關(guān)系到教學質(zhì)量的正確、合理、客觀的評估，必須引起足夠的重視。2．課內(nèi)閱讀由于部分學生沒有很好的審題，把我趕海時的兩件趣事當作文中的兩件趣事，失分較多。應牢牢抓住作文的反饋和修改環(huán)節(jié)二、談談自己的作文教學啟示及主要收獲：現(xiàn)在的作文教學存在的一大弊病是作文評講沒有實效。教研活動記錄時間第三周地點：語文組辦公室參加人數(shù)12人缺席人數(shù)：無活動內(nèi)容及過程：一、下發(fā)語文教研課開課安排二、提出語文教學六認真方面的要求備課：力求規(guī)范作業(yè)：嚴格要求輔差：有耐心，有實效啟示及主要收獲：在開學的第一個月，對六認真工作作出明確要求，有利于教師對照這個規(guī)范進行操作，從開學起就抓好六認真工作，也有利于教學質(zhì)量的提高。根據(jù)學生的答題情況，分析如下：一、四年級語文：基礎練習部分大都掌握較好，但也有部分學生有不少錯別字。但是教師牽引得似乎太多，所以課堂
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