【正文】 連讀所構(gòu)成的音節(jié)一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可音。如: ′birthday, ′someone, ′very多音節(jié)詞的重音多數(shù)在倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)上。新課本中美式、英式讀音都沒將其包括在內(nèi)。舌兩側(cè)稍收擾。舌后軟顎鼻輔音。/∫/ ///∫/是sh的發(fā)音，//是s的發(fā)音。/k/ ///k/是字母k和字母c的發(fā)音，//是字母g的讀音。/i/其發(fā)音要領(lǐng)是從/i/音滑向//音，美音則滑向/r/音。雙唇扁平。/e/發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，開口度比/i:/大。[h]嘴唇自然張開，自然呵氣，聲帶不振動(dòng)。[ɡ]舌后部抵住軟腭，憋住氣，然后突然間離開，將氣送出來，但聲帶需振動(dòng)。[230。例如：name these bike home ex cuse五個(gè)元音字母在開音節(jié)中發(fā)長音 [e ] [i:] [a ] [ u] [ju:] 5．閉音節(jié) 單個(gè)元音字母后面有輔字組（r w y 除外）且以輔字組結(jié)尾的重讀音節(jié)。 英語音標(biāo)發(fā)音表英語國際音標(biāo)共48個(gè)音素，其中元音音素20個(gè)，輔音音素28個(gè)。例如：bag egg fish not cup 6．雙音節(jié)詞重讀規(guī)則 雙音節(jié)詞的第一個(gè)音節(jié)通常是重讀音節(jié)。] 嘴張大，嘴角盡量拉向兩邊，成扁平形，舌尖抵下齒。[s]雙唇微微張開，舌頭自然放松，氣流從上下齒隙間送出，但聲帶不振動(dòng)。[r]舌尖向上卷起，舌頭不要接觸任何部位，雙唇稍微突出，聲帶振動(dòng)。//發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；雙唇平伸，成扁平形。////是讀短元音。前面的/i/發(fā)得較清楚，后面的//或/r/較弱。舌后軟顎爆破輔音。舌端齒齦后部摩擦輔音。發(fā)音時(shí)軟顎下垂，堵住口腔通道，氣流從鼻腔送出。雙唇略突出。/tr/、/dr/分別是tr、dr的發(fā)音。如：′interesting, ′February，docu′mentary，但也有例外，如：Sep′tember, suc′cessful練一練：請把下列單詞標(biāo)注上正確的音標(biāo)。(連讀符號(hào)：~)　　(1)“輔音+元音”型連讀　　在同一個(gè)意群里，如果相鄰兩詞中的前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開頭，這就要將輔音與元音拼起來連讀?！　±纾篴rea(r)of literature　　drama(r)and music　　the idea(r)of it　　law(r)and order　　打不出音標(biāo)的字體所以用（）代表所加的音節(jié)　　連讀的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān)，同屬一個(gè)意群。雙音節(jié)詞的重音多數(shù)在第一個(gè)音節(jié)上。/tr/ /dr/傳統(tǒng)的國際音標(biāo)讀音符號(hào)。發(fā)音時(shí)舌尖卷起，靠近上齒齦后部。////是ng的發(fā)音。/s/是清輔音，聲帶不振動(dòng)；/z/是濁浦音，聲帶振動(dòng)。/t/是清輔音，聲帶不振動(dòng)；/d/是濁輔音，聲帶振動(dòng)。發(fā)好這個(gè)音的關(guān)鍵是首先要把后元音/a/////發(fā)足，然后滑向/i/音。發(fā)音時(shí)舌中部比發(fā)//音時(shí)略高。/i:/發(fā)音要領(lǐng)是發(fā)音時(shí)舌尖抵下齒，前舌盡量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。[dr]雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，采取伐[r]的姿勢，但聲帶振動(dòng)。[k]舌后部抵住軟腭，憋住氣，然后突然間離開，將氣送出來，想咳嗽一樣，但聲帶不震動(dòng)。[?] 嘴唇微微張開，伸向兩邊，舌尖輕觸下齒，舌后部稍稍抬起。例如：no blue baby student secret②相對開音節(jié)：單個(gè)元音字母后面加單個(gè)輔音字母，再加一個(gè)不發(fā)音字母e構(gòu)成的重讀音節(jié)。對于初學(xué)者來說，若采用集中教學(xué)，要學(xué)會(huì)48個(gè)音素的發(fā)音并區(qū)別開。例如： student China second autumn含有a be de re in ex 等前綴的雙音節(jié)詞往往是在第二個(gè)音節(jié)上重讀。[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起。[z]雙唇微微張開，舌頭自然放松，氣流從上下齒隙間送出，但聲帶需振動(dòng)。[l]舌尖抵住上齒齦，舌尖輕微用力彎曲，氣流從舌的旁邊送出。////是長元音。發(fā)音時(shí)舌身平放，舌中部略隆起，雙唇扁平。雙唇始終半開。發(fā)音時(shí)舌后部隆起緊貼軟顎，憋住氣，然后突然分開，氣流送出口腔，形成爆破音。發(fā)音時(shí)舌端靠近齒齦后部，舌身抬起靠近上鄂，雙唇稍收圓并略突出。聲帶振動(dòng)。氣流通過舌尖和齒齦形成輕微摩擦。齒齦后部破擦輔音。August movie favorite piano singJanuary October twentieth second speak 連續(xù)與爆破音 　　在英語的學(xué)習(xí)過程中，一定要注意英語發(fā)音的連讀和爆破音現(xiàn)象，掌握了它了規(guī)律，對我們在發(fā)音和英語聽力方面都會(huì)有很大的幫助。　　I’m~an~English boy. da　　It~is~an~old book.　　Let me have~a look~at~it.　　Mr Black worked in~an~office last~yesterday. 　　I called~you half~an~hour~ago.　　Put~it~on, please. Put it down　　Not~at~all.Please pick~it~up.Hit it off of　　(2)“r/re+元音”型連讀　　如果前一個(gè)詞是以r或者re結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開頭，這時(shí)的r或re不但要發(fā)/r/，而且還要與后面的元音拼起來連讀。除了r是最常用的連續(xù)音節(jié)以外，w和j常常用來接兩個(gè)元音。次重音：在部分含有兩個(gè)音節(jié)的單詞和含有3個(gè)或3個(gè)以上音節(jié)的多音節(jié)單詞中，有時(shí)除了有主重音還有次重音，次重音表示讀該音節(jié)時(shí)要弱于重音節(jié)而強(qiáng)于其他音節(jié)，如：9Chi5nese, 7thir5teenth英語單詞重音沒有一成不變的規(guī)則，我們這里總結(jié)的只是一般性規(guī)律，便于大家更快學(xué)習(xí)和掌握重音。/ts/是清輔音，/dz/是濁輔音。舌尖齒齦(后部)摩擦輔音。發(fā)音時(shí)舌尖抵上齒齦，軟顎下垂，氣流從鼻腔送出。發(fā)音時(shí)舌端靠近齒齦，氣流由舌端齒齦間送出，形成摩擦音。發(fā)音時(shí)舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后突然分開，使氣流沖出口腔，發(fā)出爆破音。/i/發(fā)音時(shí)雙唇從圓到扁，口形從開到合。////是長元音。/i/發(fā)音要領(lǐng)的是：舌尖抵下齒，舌前部抬高，舌兩側(cè)抵上齒兩側(cè)，口形偏平。[tr]雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，采取伐[r]的姿勢，聲帶不振動(dòng)。[d]舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后彈開舌尖，讓氣流從口腔中噴出，但聲帶需振動(dòng)。[ɑ:] 口腔打開，嘴張大，舌身放平，舌尖不抵下齒，下巴放低，放松發(fā)音。 4．開音節(jié) ①絕對開音節(jié)：單個(gè)元音字母后面沒有輔字組的重讀音節(jié)。確實(shí)不易。雙音節(jié)詞的重讀位置不會(huì)因增加前綴或后綴而發(fā)生改變。[ei] 由[e]和[i]兩個(gè)單音組成，[e]重讀，[i]輕讀，口形由半開到合，字母A就發(fā)這個(gè)音。[?]雙唇收圓并稍微突出，舌尖接近上齒齦，送氣，聲帶不振動(dòng)。—鼻音[m]雙唇緊閉，舌頭平放，氣流從鼻腔送出，聲帶振動(dòng)。發(fā)音時(shí)口張大，舌身壓低并后縮，后舌稍隆起，舌尖不抵下齒。/ei/先發(fā)/e/音，然后滑向/i/音。此音一定要發(fā)足。/k/是清輔音，聲帶不振動(dòng)；//是濁輔音，聲帶振動(dòng)。氣流通過時(shí)形成摩擦音。/w//w/是w的發(fā)音。濁輔音，聲帶振動(dòng)。發(fā)音時(shí)舌身與/r/相似，舌尖貼齒齦后部，氣流沖破阻礙發(fā)出短促的/t/后立即發(fā)/r/?！　∧敲矗裁词沁B讀呢？在連貫地說話或朗讀時(shí),在同一個(gè)意群(即短語或從句)中,如果相鄰的兩個(gè)詞前者以輔音音素結(jié)尾,后者以元音音素開頭,就要自然地將輔音和元音相拼,構(gòu)成一個(gè)音節(jié),這就是連讀?！　hey’re my father~and mother.　　I looked for~it here~and there.　　There~is a football under~it.　　There~are some books on the desk.　　Here~is a letter for you.　　Here~are four~eggs.　　But where~is my cup?　　Where~are your brother~and sister?　　但是，如果一個(gè)音節(jié)的前后都有字母r，即使后面的詞以元音開頭，也不能連讀。比如說，本來一個(gè)單詞一個(gè)單詞地拼讀，我們發(fā)現(xiàn)詞匯里面沒有r的發(fā)音，或者沒有某個(gè)音節(jié)的發(fā)音，但是在整個(gè)句子連貫說出來的時(shí)候，這樣的現(xiàn)象就產(chǎn)生了，尤其是兩個(gè)元音相鄰的時(shí)候。兩個(gè)音節(jié)重音符號(hào)一般標(biāo)注在第一個(gè)音節(jié)前。舌端先貼住齒齦，堵住氣流，然后略下降，氣流送出口腔。/r//r/是r的發(fā)音。舌尖齒齦鼻輔音。舌齒摩擦輔音。舌齒爆破輔音。注意將音發(fā)足。//發(fā)音時(shí)舌尖和舌端兩側(cè)輕觸下齒，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，開口度較大，與//相似。2個(gè)半元音[w][j][dz]舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出。[t]舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后突然彈開舌尖，讓氣流從口腔噴出，但聲帶不振動(dòng)。[u] 嘴唇張開略向前突出，嘴形稍收圓并放松些，舌頭后縮。單音節(jié)詞多數(shù)是重讀音節(jié)，標(biāo)記讀音時(shí)不需要使用重讀符號(hào)。筆者對音標(biāo)的教學(xué)采用了相對集中的方法，即從字母名稱教學(xué)過渡到部分音標(biāo)教學(xué)。例如：a bout be fore ex cuse re pair for getful in ventor 006 7．多音節(jié)詞重讀規(guī)則 多音節(jié)詞通常在倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)重讀。[ai] 由[a]和[i]兩個(gè)單音組成，[a]重讀，[i]輕讀，口形由開到合，與字母I的發(fā)音相同。[?]雙唇收圓并稍微突出，舌頭稍微上卷，舌尖接近上齒齦，送氣，但聲帶需振動(dòng)。[n]雙唇微開，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻孔里出來，聲帶振動(dòng)。雙唇稍收圓。雙唇稍扁，口形從半開到合。//其發(fā)音方法是從///e/音滑向//音。/f/ /v//f/是f和ph的發(fā)音，/v/是v的發(fā)音。/∫/是清輔音，聲帶不振動(dòng)；//是濁輔音，聲帶振動(dòng)。舌后軟顎半元音。/j//j/傳統(tǒng)的國際音標(biāo)的讀音符號(hào)　　該音是國音字母y在詞首的讀音，是舌前硬顎半元音。/tr/是清輔音，/dr/是濁輔音。連讀時(shí)的音節(jié)一般不重讀,只需順其自然地一帶而過,不可以加音,也不可以讀得太重。　　The black clouds are ing nearer and nearer.（nearer與and不可連讀）　　(3)“輔音+半元音”型連讀　　英語語音中的 /j/和/w/是半元音，如果前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以半元音，特別是/j/開頭，此時(shí)也要連讀。因?yàn)樗麄冊谡f話的時(shí)候，詞匯常常整個(gè)地連貫在一起。詞的重音與次重音首先看什么是音節(jié)？一個(gè)音節(jié)由一個(gè)元音音標(biāo)和一個(gè)輔音音標(biāo)組成，如：edy是___個(gè)音節(jié)，music是___個(gè)音節(jié)；單獨(dú)的一個(gè)元音音標(biāo)也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，如I, about 重音：單音節(jié)詞單獨(dú)讀時(shí)都重讀，而不必標(biāo)注重音符號(hào)；兩個(gè)或兩個(gè)以上的音節(jié)才有重音。舌端齒齦破擦輔音。濁輔音、聲帶振動(dòng)。/n//n/是n的發(fā)音。/s/ /z//s//z/是s的發(fā)音，/z/又是z的發(fā)音。/t/ /d//t/是t的發(fā)音，/d/是d的發(fā)音。舌位由低到高，口形由大到小?？谛伪?u/////稍小。3個(gè)似拼音[h][r][l][ts]舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出，聲帶不振動(dòng)。[b]雙唇緊閉，然后快速張開，讓氣流沖出口腔，發(fā)出爆破音，但聲帶需振動(dòng)。[u:] 嘴形小而圓，微微外突，舌頭盡量后縮。用音標(biāo)標(biāo)記雙音節(jié)、多音節(jié)詞的讀音時(shí)，應(yīng)使用重讀符號(hào)。國際音標(biāo)（英語語音）元音單元音前元音[i:][i][e][230。例如： elephant congratu lation詞尾有ic 或tion,sion 的詞，在ic或sion,tion前的一個(gè)音節(jié)上重讀。[?i] 由[?]和[i]兩個(gè)單音組成，[?]重讀，[i]輕讀，口形由圓到扁，由開到合。[t?]雙唇略微張開突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，聲帶不振動(dòng)。[?]雙唇張開，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻腔送出，聲帶振動(dòng)。//發(fā)音時(shí)口張大，舌身盡量降低并后縮，雙唇稍稍收圓。//它由元音//滑向后元音/u/即美音和英音的//，舌位由半低到高，口形由半開到小。發(fā)間時(shí)舌端抵下齒，前舌略抬起，雙唇半開，此音中的//有似于/e/音，//音較輕。唇齒摩擦輔音。/h//h/是字母h的發(fā)音。發(fā)音時(shí)舌后部向軟顎抬起，舌位高。發(fā)音時(shí)舌前部向硬顎盡量抬起，舌位較高，雙唇伸展成扁平狀。[i:]字母組合 ee ea e ie three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean piece [230。如:not at all這個(gè)短語?！　hank~you.　　Nice to meet~you.　　Did~you get there late~again?　　Would~you like~a cup~of tea？　　Could~you help me, please?　　“音的同化”　　—常把/d/+/j/讀成/dV/，did you聽上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/?！　∵B讀中有一個(gè)是元音結(jié)尾與元音開頭這屬于加音節(jié)情況　　如果你注意美國人說話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，要從你聽到的一連串聲音里面挑出某個(gè)詞來近乎是不可能的。因此我們記單詞時(shí)要記住其重