【正文】
②按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有:“情況成果問題建議”式結(jié)構(gòu),多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告;“成果具體做法經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告;“問題原因意見或建議”式結(jié)構(gòu),多用于揭露問題的調(diào)查報(bào)告;“事件過程事件性質(zhì)結(jié)論處理意見”式結(jié)構(gòu),多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。(1)標(biāo)題調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。(2)導(dǎo)語導(dǎo)語又稱引言。(2)頁眉:宋體、小五、居中,內(nèi)容為“長(zhǎng)江師范學(xué)院社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告”;頁腳:正文頁碼,Times New Roman,小五、居中;封面不編頁碼。(3)正文正文是調(diào)查報(bào)告的主體。成 績(jī)?cè)u(píng)分教師