【摘要】《小數(shù)加減法》的教學(xué)反思 《小數(shù)加減法》的教學(xué)反思1在三年級(jí)下學(xué)期時(shí),學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一位小數(shù)的加減法,也掌握了一位小數(shù)的加減法,所以在課的一開始,我在復(fù)習(xí)整數(shù)加減法計(jì)算的同時(shí),讓學(xué)生自主找到...
2024-12-03 01:47
【摘要】簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法家紡城小學(xué)陳春花教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)(下)104頁(yè)~105頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生通過探索,掌握一位小數(shù)加、減計(jì)算的方法,并從中進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)推理。2、使學(xué)生在應(yīng)用小數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過
2024-11-21 02:09
【摘要】課題小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法教學(xué)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)第1——19頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目的1.結(jié)合具體情境,體會(huì)生活中存在著大量的小數(shù);通過實(shí)際操作,認(rèn)識(shí)小數(shù)是十進(jìn)分?jǐn)?shù),知道小數(shù)部分的各數(shù)位名稱及相互關(guān)系,進(jìn)一步了解小數(shù)的意義。2.結(jié)合具體的量和在方格紙上涂色等過程,學(xué)會(huì)比較小數(shù)的大小。3.結(jié)合解決問題的過程,學(xué)會(huì)計(jì)算并估算兩位小數(shù)的加減法和加減混合運(yùn)算。
2025-04-17 00:47
【摘要】小數(shù)加減法檢測(cè)題一、填空。1、比();();3、小于1的最大的三位小數(shù)減去最小的四位小數(shù)是( ?。?;4、( ?。┰?;5、();6、,,甲、乙兩數(shù)的和是( ?。?;7、三位小數(shù)減去兩位小數(shù),所得的差是( ?。┪恍?shù)。二、判斷。1、小數(shù)加減法的意義與整數(shù)加減法的意義相同………………………………( ?。?、計(jì)算小數(shù)加減法
2025-03-25 23:08
【摘要】1小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)柯靈小學(xué)胡勇教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版四年級(jí)下冊(cè)第95—97頁(yè),例1、2教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生經(jīng)歷探索小數(shù)加、減法計(jì)算的過程,體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系,切實(shí)掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。2、使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決問題的意識(shí),不斷體驗(yàn)成
2024-11-23 13:26
【摘要】《小數(shù)加減法》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 《小數(shù)加減法》數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 從講臺(tái)上走下來的那一刻開始,一直很不安,很內(nèi)疚、很遺憾,帶著不自信走上講臺(tái),又帶著懊惱走下講臺(tái),整個(gè)過程讓我有些暈。課處理...
2024-12-06 00:50