體育與健康教學計劃(專業(yè)版)
【正文】 四、個人學習假期中認真學習了體育與健康課程標準，邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)難驗，進行自我反思，通過學習進一步提升教師理念，開闊自己的視野，積累教學經(jīng)驗。我覺得在安全的前提下應適當降低動作的難度，多加以引導，從學生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的習慣。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。（二）小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學和鍛煉身體的效果。（各種滾動與滾翻動作）2.三1關(guān)注身體高、體重肺活量測試身高體重活量2坐位體前屈測試坐坐體前屈350米跑測50米跑四12發(fā)展學生的跳遠能力跳繩技術(shù)、動作速度、評價說出動作術(shù)語，培養(yǎng)進繩和出繩立定跳遠測試15跳繩，1分鐘跳繩練習五123速度50米跑、測試，發(fā)展學生速度和靈敏初步領(lǐng)會仰臥起坐提高腹肌力量跳大繩50米跑測試踢毽子 立定跳遠仰臥起坐，50米測試六12發(fā)展學生的跳躍能力領(lǐng)會踢毽子技術(shù)和術(shù)語足球，肺活量測試踢毽子測試400米七123培養(yǎng)學生正確握拍姿勢和推擋技術(shù)領(lǐng)會小足球動作技能和術(shù)領(lǐng)會跳
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