【摘要】第一篇:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 l反應(yīng)原理:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ l l由于氧氣的密度比空氣大,且不與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以可以選擇向上排空氣法收...
2024-11-15 13:11
【摘要】課題3制取氧氣【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能:(1)了解實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的主要方法和原理,初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法;(2)練習(xí)連接儀器的操作,學(xué)習(xí)檢查裝置的氣密性,動(dòng)手制取氧氣;(3)認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)、催化劑及催化作用。2、過程與方法:通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究,在活動(dòng)過程中對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工處理。從中培養(yǎng)學(xué)
2025-04-17 12:37
【摘要】空氣和氧氣空氣和氧氣1、下圖分別是地球和火星的大氣組成(體積分?jǐn)?shù))示意圖。下列說法正確的是()A.地球和火星的大氣中O2的體積分?jǐn)?shù)相同B.地球和火星的大氣中都含有N2C.地球和火星的大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)相同D.地球和火星的大氣組成完全相同地球的大氣組成火星的大氣組成
2024-11-10 02:14
【摘要】第一篇:氧氣制取教學(xué)案例 九年級(jí)化學(xué)教育教學(xué)案例 伴隨著我?!陡咝дn堂》教學(xué)的全面推進(jìn),作為以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的化學(xué)課教學(xué),更要把以學(xué)生為主體、合作探究的教育理念貫穿其中,把培養(yǎng)學(xué)生的自主動(dòng)手操作,觀察...
2024-11-12 12:01
【摘要】第一篇:制取氧氣個(gè)人教案(模版) 制取氧氣個(gè)人教案 一、導(dǎo)課 1、播放神州七號(hào)升空的錄像2、設(shè)問:神州七號(hào)升空時(shí)燃料的燃燒以及宇航員在太空中都需要的一種重要的氣體是什么氣體?(氧氣)。氧氣是我們...
2024-11-15 02:23
【摘要】 制取氧氣教學(xué)心得 篇一:制取氧氣教學(xué)反思 《制取氧氣》教后反思 教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯,是教師進(jìn)步的重要途徑。通過教學(xué)反思能夠不斷地,逐漸地提高教師自我的教學(xué)監(jiān)控能力,提升教師的專業(yè)素質(zhì),綜合...
2025-01-14 22:24