【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-12 12:35
【摘要】第3章圖形的相似平行線分線段成比例目標(biāo)突破總結(jié)反思第3章圖形的相似知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)平行線分線段成比例1．通過觀察、分析與猜想，理解平行線等分線段的基本事實(shí)．2．通過自學(xué)教材中的“動(dòng)腦筋”及測量計(jì)算，探索出平行線分線段成比例的基本事實(shí)，并能利用其進(jìn)行推理計(jì)算與證明．3．通過變形，探究平行線
2025-06-18 02:35
【摘要】九年級數(shù)學(xué)上冊（HS）H
2025-06-14 06:05
【摘要】第四章圖形的相似知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★1．探索理解平行線分線段成比例定理及其推論；2．會(huì)熟練運(yùn)用平行線分線段成比例定理及其推論計(jì)算線段的長度．知識(shí)管理
2025-06-15 20:12
2025-06-12 12:27
【摘要】平行看一看想一想做一做議一議練一練定義應(yīng)用表示法畫法性質(zhì)練習(xí)題（1）你能在教室里找到平行線嗎？與同伴進(jìn)行交流。（2）在圖片中，手扶式電梯左右扶手之間的寬度如果不相等，會(huì)出現(xiàn)什么情況？如果兩根鐵軌之間的寬度不保持相等會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？
2024-11-23 11:06
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