【摘要】函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象高三備課組內(nèi)容歸納知識精講:⑴一般地,函數(shù)y=Asin(ωx+φ),x∈R(其中A0,ω0)的圖象,可以看作用下面的方法得到:先把正弦曲線上所有的點向左(當φ0時)或向右(當φ0時)平行移動|φ|個單位長度(得y=sin(x+φ)圖),,再把所得各點的橫坐標縮短(當ω1時)或伸長(當
2025-08-16 01:54
【摘要】1.函數(shù)的概念1.著名的函數(shù),則=__________Dirchlet????取無理數(shù)時取有理數(shù)時x,01)()2(D2.如果,則=()21fx??()nff??????個3.(其中),是的小數(shù)點后的第位數(shù)字,kf?)(*N?k?n,則___________?45963.??f個10)]}
2025-06-07 23:21
【摘要】向量有加法,必然有減法,如何定義向量的減法?我們知道,減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)。向量減法也有類似的法則。與長度相等、方向相反的向量,叫做的相反向量bb零向量的相反向量仍是零向量任一向量和它相反向量的和是零向量定義:減去一個向量等于加上這個向量的相反
2025-07-23 03:15
【摘要】制作人:邵武四中張群X*說教材*說教法*說學(xué)法*說教學(xué)過程*說教材1、本節(jié)在教材中的地位和作用2、教學(xué)目標的確定3、教學(xué)重難點*說教法教學(xué)方法的選擇是以教學(xué)內(nèi)容為載體,以學(xué)生參與為標志,以啟迪學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為核心,以育人為宗旨的。因此,在教學(xué)方法
2025-05-07 12:06
【摘要】龍文教育一對一個性化輔導(dǎo)教案學(xué)生王歆怡學(xué)校恒福中學(xué)年級高一次數(shù)第3次科目高中數(shù)學(xué)教師徐慧武日期2016-4-1時段17-19課題函數(shù)的圖像與性質(zhì)教學(xué)重點函數(shù)的圖像與性質(zhì)、函數(shù)圖像的變換方法、求函數(shù)的解析式教學(xué)難點圖象變換與函數(shù)解析式變換的內(nèi)在聯(lián)系的認識教學(xué)目標,掌握函數(shù)的有關(guān)性質(zhì);.
2025-05-16 07:45
【摘要】函數(shù)的概念在初中,我們把函數(shù)看成是刻畫和描述兩個變量之間依賴關(guān)系的數(shù)學(xué)模型.設(shè)在某變化過程中有兩個變量x,y。如果對于x在某一范圍內(nèi)的每一個確定的值,y都有唯一確定的值與它對應(yīng),那么就說y是x的函數(shù),x叫做自變量。在現(xiàn)實生活中,我們可能會遇到下列問題:水的高度表示體積這是
2025-08-05 18:16