【正文】 從戰(zhàn)后初期的資本主義世界經(jīng)濟體系形成到世貿組織共用一個規(guī)則，這反映了戰(zhàn)后國際經(jīng)濟怎樣的發(fā)展趨勢 ?（ 2分） 參考答案 4.(1)以美元為主導的國際貨幣金融體系 —— 布雷頓森林體系；以美國為中心的國際貿易體系 —— 關稅與貿易總協(xié)定 (2)國際貨幣基金組織、世界銀行； 原因：①該體系兩個組織的投票權的多少是根據(jù)認繳資金的數(shù)額決定的 , 美國認繳資金最多 , 其決定權也就最多 ②國際貨幣基金組織規(guī)定，實行固定的匯率制，各國的貨幣與美元的匯率基本固定 , 美元與黃金的比價固定。 該協(xié)定是一項 “ 臨時適用 ” 的 多邊協(xié)定，同時還是一個由各締約國組成的組織，但它不是一 個正式的國際組織，也不是聯(lián)合國的專門機構。根據(jù)布雷頓森林會議，每個成員國有基本投票權 250票，另外每增加相當于 10萬美元的配額，便增加 1票。 布雷頓森林會議 （ 1944年） “這些學習內容中， 蘊含著發(fā)展學生辯證思維能力的學習資源和目標要求。從二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟格局的主題出發(fā)，本課屬于向全球化經(jīng)濟發(fā)展轉變中前一階段的內容，在全球化經(jīng)濟專題知識結構中擔當著“背景”的角色，可以認為它是世界經(jīng)濟全球化趨勢出現(xiàn)的原因之一。美元的地位和金融危機是時下熱門的話題，有可能引 起學生的興趣。 1945年，杜魯門總統(tǒng)在致國會的咨文中鄭重宣布： “ 勝利已使美國人民有 迫切的必要來領導世界了 ” 。課堂上完成基本史實的記憶。并在課堂上完成基本史實的記憶?！边@句話的實質含義是 A．成員國有義務實行固定的匯率制 B．各國的貨幣保持與美元的匯率基本固定 C．美元與黃金的比價固定 D． 美元取得了世界貨幣體系的統(tǒng)治地位 下列各項中，具有向相關國家提供貸款以穩(wěn)定匯率的職能的國際組織是 A．世界銀行 B．國際貨幣基金組織 C．亞太經(jīng)合組織 D．世界貿易組織 2022年 10月冰島爆發(fā)金融危機，貨幣一月貶值一半以上，外匯儲蓄劇下降，當時冰島政府向下列哪一國際組織求援 A B C D （四）、應用知識 培養(yǎng)能力 第二次世界大戰(zhàn)后，世界經(jīng)濟朝著體系化、制度化方向發(fā)展。 五、教學反思 學生通過本節(jié)的學習 ,能夠總結出二戰(zhàn)后初期資本主義世界經(jīng)濟的特點 ,并運用資本主義經(jīng)濟發(fā)展不平衡的規(guī)律 ,了解美國如何必然成為這一時期資本主義經(jīng)濟的主導，且通過戰(zhàn)后設立的經(jīng)濟組織強化了其主導地位。 可能性： 戰(zhàn)后美國擁有強大的經(jīng)濟實力并積極倡導建 立國際貿易組織。其基金主要來源于各成員國應繳的份額，現(xiàn)在資金約 2022億美元，其中美國有 377億，我國約為 63億美元。 學法： 研讀史料、分析素材 、 釋疑解問、自主探究與小組合作學習結合。 《 課程標準 》 表述： 以“布雷頓森林體系”建立為例，認識第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導的資本主義世界經(jīng)濟體系的形成。 知識與技能 過程與方法 情感與價值觀 （三）重點難點 教學重點： 以美元為中心的國際貨幣體系的形成及其對經(jīng)濟全球化的影響 教學難點： 美元與黃金掛鉤、其他國家的貨幣與美元掛鉤的匯率機制 “布雷頓森林體系”的影響、 《 關稅