【正文】 四、關注熱點 學以致用 ? 閱讀下列材料，回答問題： ? 材料一 北京時間 2022年 3月 11日 13時 46分，日本發(fā)生了里氏 。 ? 規(guī)范答題，落實 “ 一齊四化 ” 。圖片的出現(xiàn)增加了試題的信息含量，很好地考查了學生收集信息和處理信息的能力。）日本崛起給我們的啟示是什么？（發(fā)展教育、走科教興國之路、改革開放、引進先進技術等）通過多種問題的提問，引導學生多角度思維問題，在牢固掌握基礎知識的基礎上靈活運用知識，作到舉一反三。 （ 2022 20%較難題就是主要考查學生對知識和材料信息的理解與運用能力。 ? 如江西省 2022的中考題的第一題 : ? 1．在談到道光皇帝（ 18211850年在位）為什么把他的墓修筑得比其他帝王墓都要矮小時，北京師范大學歷史學院龔書鐸教授說：是因為 “ 在他手上打了敗仗丟了土地，沒有面目見先帝 ” 。 【 回顧歷史 】 材料一 （ 1895年） 《 紐約時報 》 評論說： “ 是日本人打開了世界的眼界，讓人們看到大清帝國真正的無能 …… 清國政體是一個明顯失敗的政體 ……” 材料二 美國哈佛大學歷史系教授柯偉林說：“ 中國從 1945年開始就已經(jīng)嶄露頭角了 …… 因為到 1945年 …… 中國還是聯(lián)合國安理會常任理事國之一。試結合板報部分內(nèi)容，探討相關問題。 請回答： （ 1）一戰(zhàn)的導火線是什么？戰(zhàn)爭開始的標志是什么？（ 2分） （ 2）一戰(zhàn)前參加了同盟國集團，戰(zhàn)爭開始后為了自身利益又參加到協(xié)約國方面作戰(zhàn)的國家是哪個？中國在一戰(zhàn)中參加哪方作戰(zhàn)的？（ 2分） （ 3）一戰(zhàn)是什么性質的戰(zhàn)爭？被稱為 “ 凡爾登絞肉機 ” 的凡爾登戰(zhàn)役說明了什么？（ 2分） （ 4）二戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是什么？一戰(zhàn)和二戰(zhàn)比較最大的不同是什么？（ 2分） （ 5）二戰(zhàn)給全世界留下哪些歷史啟迪？（答出兩點，切合題意即可）（ 4分） 二、夯實基礎 形成網(wǎng)絡 ? 再如講到資產(chǎn)階級革命時，可以把英國資產(chǎn)階級革命、美國資產(chǎn)階級革命和法國資產(chǎn)階級革命的有關內(nèi)容進行類比。 二、夯實基礎 形成網(wǎng)絡 專題：中華民族的復興 （ 1）復興的含義：曾是四大文明古國之一，走在世界的前列；近代落后于西 方，被動挨打；中國人開始探索中華民族的偉大復興之路。中國史與世界史的有機結合，在對照和比較中考查了學生的綜合素質和能力。我們關注的時政熱點可以是一定時期內(nèi)值得關注的事情，也可以是一年甚至近期的事件，還有就是周年事件。正如日本一家報紙在解釋這種現(xiàn)象時說的那樣： “ 它準確地抓住了日本的社會現(xiàn)象 ” 。如人口問題 、 能源問題 、 資源與生態(tài)環(huán)境問題 、 科技發(fā)展與社會進步 、 社會和諧發(fā)展與世界全球化等 。由此你得到了什么啟示？ 【 解析 】 本題將中日兩國歷史上同時期的資產(chǎn)階級改革放在一起進行考查，戊戌變法與明治維新一敗一成，相互對照即可得出啟示，一定程度上又提升了學生認識問題解決問題的能力。學習歷史有一句話，叫 “ 死去活來，得意忘形 ” （即超越對知識的死記硬背，能靈活運用，得其真意而忽略細枝末節(jié)）。 ? 材料二：獨立和自由根植于美利堅靈魂深處，為此它不惜與母邦兵戎相見 …… 南北對峙，國家面臨分裂，一位偉大的總統(tǒng)將它從危機中拯救。注重專題教學，有助于學生建構知識框架，便于學生從整體把握歷史。從近幾年中考命題的指導思想、范圍、題型來看，中考越來越傾向于基礎性、探究性、開放性。明確方向 夯實基礎 提升能力 關注熱點 上高中學 郭慧海 一、認真研讀 《 課程標準 》 和《 中考說明 》 明確復習方向 ? 我們每年的中考命題都是依據(jù) 《 課程標準 》 和《 中考說明 》 的要求來進行的，尤其是 《 課程標準 》 ，是我們平時教學和中考命題的基本依據(jù)，所以我們的老師必需要認真的研讀。 一、認真研讀 《 課程標準 》 和《 中考說明 》 明確復習方向 ? 在復習時我覺得還應該研究一下歷年的中考試題，找出一定的規(guī)律。 二、夯實基礎 形成網(wǎng)絡 所謂夯實基礎，并不是指學生僅僅知道一些歷史知識，而是能建構一個整體知識，形成知識網(wǎng)絡。女王的榮光，查理的斷首，都鐫刻著 “ 王在議會，法為習慣 ” 的字樣。如通過重組、整合歷史事件發(fā)展