體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 否則將是脫離實(shí)際盲目的教學(xué)行為。 ? 如，打乒乓球，若能展示對(duì)攻、抽殺、拉弧旋球等精彩動(dòng)作；跳遠(yuǎn)時(shí)精彩的騰空動(dòng)作；都能極大地提高學(xué)生的求知欲望，要以技能技巧為載體、為軸心來持續(xù)維系學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，形成終身體育意識(shí)，這是根本。小學(xué)體育課的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度趨勢(shì)應(yīng)該是 中等強(qiáng)度加高密度 。 體驗(yàn)性行為動(dòng)詞 （或表現(xiàn)性行為動(dòng)詞）。 ? ⑸發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。目標(biāo)要體現(xiàn)技能和能力，也要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和思想教育滲透。 要在學(xué)習(xí)、模仿的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新體育課堂教學(xué)的組織形式，豐富課堂，活躍氛圍，使學(xué)生形成亢奮的學(xué)習(xí)熱情： ① 熱身、準(zhǔn)備活動(dòng)，力求形式活潑、新穎（傳統(tǒng)方式；目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)、自創(chuàng)動(dòng)作；規(guī)定任務(wù)、分組完成；游戲形式激趣熱身）。 ② 選擇符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容。圍繞主題組織教學(xué)，形散神不散，學(xué)會(huì)一定的體育知識(shí)與技能。甚至有的問題可以留給學(xué)生當(dāng)做一項(xiàng)課題去研究解決（也就是我們堂說的研究性學(xué)習(xí)方法）， 拿出自已的方案，對(duì)學(xué)生的鍛煉會(huì)更好。第二種是隨機(jī)分組的形式進(jìn)行比賽，讓學(xué)生互相之間更多地了解、配合、協(xié)作，定位在更多的人際交往。形散神不散，主題突出，兼顧上肢運(yùn)動(dòng)、智力開發(fā)和情感體驗(yàn)）。 用于描述“運(yùn)動(dòng)技能”、“身體健康”學(xué)習(xí)目標(biāo)，是教學(xué)實(shí)施后對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的最低標(biāo)準(zhǔn)或基本要求（如，了解、理解、應(yīng)用、掌握、運(yùn)用、模仿、制定、做出、比較。 領(lǐng)域目標(biāo)： 指期望學(xué)生在特定學(xué)習(xí)領(lǐng)域達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果 。準(zhǔn)備活動(dòng)、游戲、練習(xí)項(xiàng)目都應(yīng)為主題服務(wù)（如，“快樂跳跳跳”以書包為器材；解決一個(gè)單腳起
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