心理實驗中各種變量doc(專業(yè)版)
【正文】 方差齊性檢驗是什么玩意兒？你認為本實驗中還有什么和畫線有關(guān)的因素沒有控制？被試的疲勞！本實驗的失敗很可能就是因為被試的疲勞！ 根據(jù)本實驗的結(jié)果，說明知道結(jié)果對畫線準確性是否有影響？根據(jù)本實驗的結(jié)果，畫線練習中是否給予反饋，對被試畫線的準確性提高沒有影響！分析失敗原因：階段二練習次數(shù)過多，導(dǎo)致部分被試產(chǎn)生疲勞效應(yīng)我選查看了在實驗組中，所有階段3誤差比階段3大的被試，對他們的第二階段數(shù)據(jù)做疲勞效應(yīng)檢驗。這樣一共畫100次我相信你會越畫越好。在運動之中或運動之后會得到運動產(chǎn)生的信息，如感覺到的、聽到的、但到的及運動在環(huán)境中產(chǎn)生的結(jié)果，這種信息通常叫作運動產(chǎn)生的反饋，簡稱反饋(feedback)。本實驗原本用作檢測在動作技能學習中，反饋(feedback)對學習效果的影響。因此，正確理解和處理實驗中的各種變量是從事心理實驗研究的必要條件。等被試完全知道怎樣做后開始實驗。本實驗中控制了哪些變量？所有其他與實驗無關(guān)的變量。這3名被試中，有一名在階段二的練習中有顯著的疲勞效應(yīng)。4換另一個被試乙，用乙乙乙3三張白紙畫線，畫的方法完全相同，只是每次畫的結(jié)果都不告訴這個被試，除了這一點外，和給甲的指導(dǎo)語都相同。二、實驗方法實驗?zāi)康模簻y定知道結(jié)果對畫線準確性的影響。關(guān)鍵字：運動技能 學習 反饋 增補反饋 變量控制一、導(dǎo)言自變量，又叫刺激變量，它是由實驗者在實驗中按研究問題的需要有意加以改變的因素。畫圖時自變量必須畫在橫坐標上，反應(yīng)變量必須畫在縱坐標上。具體程序：1讓被試甲坐在桌邊，桌上放好編號為甲1的白紙，白紙和刺激卡片（卡片上的豎線與桌邊垂直），用一張白紙擋住被試的視線，不讓被試看到自己畫的線盒畫線的手，然后對被試說以下指導(dǎo)語：請你用平時寫字的手拿好筆，眼睛看著這張白紙上的黑色豎線，用筆在白紙上畫豎線，要求按你看到的線的長短畫，只要你覺得畫和看到的不一樣就可以了。用被試所畫線的長度減去標準長度，再取絕對值，再平均的方法進行量化。而在控制組中，階段2與階段3也有顯著，S
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