【正文】 況且小草有生命，生命寶貴， ?選 D 請(qǐng)指出下面一張請(qǐng)假條的三處錯(cuò)誤： 請(qǐng)假條 王老師，你好！ 我受學(xué)生會(huì)委托參加市學(xué)代會(huì)，需要請(qǐng)假?，F(xiàn)在，王老師（ 4） 離我們而去了 ，但是（ 5）他的音容笑貌將永留在我們心中 。 家、 家、 家。 在 《 扁鵲見(jiàn)蔡桓公 》 一文中，扁鵲最后一次見(jiàn)桓公時(shí)，“望桓侯而還走”。答對(duì)加１０分，答錯(cuò)扣１０分。 三．分組討論題： 每組一題，答題順序由抽簽決定。對(duì)此，扁鵲是如何解釋的？ 你能正確讀出下列的句子嗎？ A 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ，不亦說(shuō)乎？ B 知之為知之，不知為不知，是知也。作品收在 《 》 里。我們要（ 6）牢記王老師的教誨 ，奮發(fā)向上，為把自己培養(yǎng)成“四有新人”而奮斗。請(qǐng)您批準(zhǔn)。 ? A、踐踏草地，罰款 10元！ ? B、在草地上行走，絕不是好學(xué)生！ ? C、綠色是生命之源，愛(ài)惜綠色吧！ ? D、小草也有生命，請(qǐng)愛(ài)護(hù)每一棵小草！ ?A B易讓人產(chǎn)生反感，綠色雖是生命之源， ?應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜，但題干中是“一片綠草地”，“綠 ?色”過(guò)余寬泛。下面一段文字是一位同學(xué)在會(huì)上的發(fā)言摘要，畫(huà)線的六個(gè)詞語(yǔ)用的是得體的有（ ） 今天，我懷著（ 1） 十分激動(dòng) 的心情，參加了這個(gè)（ 2） 規(guī)模盛大 的歡送會(huì)，幾年來(lái)，我們與王老師朝夕相處，結(jié)下了（ 3） 深厚感情 。 比一比，看一看，誰(shuí)的反應(yīng)快 ! 請(qǐng)你復(fù)述 《 從百草園到三味書(shū)屋 》 中雪地捕鳥(niǎo)的全過(guò)程 ,至少用上其中的 五 個(gè)動(dòng)詞 . 作家簡(jiǎn)介 ? 葉圣陶 (1894 — 1988)， 人，原 名 。 ? 學(xué)而不思則罔， 。試題３０秒內(nèi)無(wú)人搶答按作廢處理。本組同學(xué)經(jīng)討論，推薦一名同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。 C 默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何 有于我哉！ D 居十日，扁鵲望桓侯而還走。 請(qǐng)你說(shuō)出五位外國(guó)作家及其一部作品 ? 下列字各應(yīng)查什么部首？ ?含 ?相 ?悶 ?坐 ?渠 請(qǐng)你口述 《 背影 》 一文中父親過(guò) 鐵道買橘子的過(guò)程 ? ? 用上“蹣跚、探、攀、縮”等詞語(yǔ)。 A (2) (3) (4) B (1) (3) (5) C (1) (2) (5) D (1) (3)（ 6） 下列成語(yǔ)中加線的字經(jīng)常容易讀錯(cuò)，你能讀正確嗎？ ? 向 隅 而泣 大腹 便 便草 菅 人命 良 莠 不齊 請(qǐng)完成下列各題 ? 說(shuō)出五個(gè)褒義詞： ? 說(shuō)出五個(gè)貶義詞： ? 說(shuō)出五個(gè)中性詞： 說(shuō)出下