道德發(fā)展理論(專業(yè)版)
【正文】 ? 第二階段：他律道德階段（ 3～ 7歲） 單方面地尊重權威，有一種 遵守成人標準 和服從成人規(guī)則的義務感 。 （ B）個人具有盡責、尊重權威和為道德制度及秩序 普遍維護的導向。 一、道德成規(guī)前期：學前幼稚園到小學中低年級。 ? 道德行為 ─個體遁 著 「道德原則」而發(fā)的行為表現(xiàn)。 ：重手段與互惠（相對功利取向）。 ：重公約與法理（宇宙?zhèn)惱碓瓌t的取向）。皮亞傑將這一結(jié)構(gòu)稱爲道 德的實在論。他們不顧規(guī)則，按照自己的想象去招待 規(guī)則。 ：重和諧與順從（好孩子取向）。 第五階段 兩性期 又稱生殖期 (genital stage) (12~20歲 ) 性的需求對象為異性，考慮建立穩(wěn)固，長期 的兩性生活，至此心理發(fā)展即為成熟。 第四階段 潛伏期 (latent stage) 6~12歲 性衝動暫停直到青春期超我逐漸發(fā)展。 二、道德成規(guī)期：小學中年級以上至青年期。 ? 第一階段：前道德階段（出生～ 3歲） 皮亞傑認爲這一年齡時期的兒童正處於 前運 算思維時期 ，他們對問題的考慮都還是 自我中 心 的。 問題與討論 (Qamp。 （ A）為追求正義公理，避免良心苛責而遵守規(guī)範。 （ A）又稱相對功利取向，或稱個人主義傾向、互惠主 義傾向。 ? 所謂「道德原則」，皮亞傑認為 它是人與人之間相互的
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