追求快樂和諧的教育生涯——談教師的素質(zhì)與修煉(專業(yè)版)
【正文】 精 神 蕩滌心靈塵埃 ? 精神是人的核心 ， 代表著價(jià)值體系 ， 極為隱私但又極端重要 。 ?蔡元培 ： 我不入地獄，誰入地獄？對(duì)北京大學(xué)進(jìn)行脫胎換骨的改造。 ?柏拉圖： ?人是習(xí)慣的奴隸 ！ ?英國(guó)詩人德萊敦： ?首先是我們養(yǎng)成習(xí)慣 ， 隨后習(xí)慣養(yǎng)成了我們 。 ?禮儀的本質(zhì)： 尊重自己 、 尊重別人 ?教師禮儀的核心內(nèi)容 : 交往藝術(shù)和待人接物之道 教師 禮儀規(guī)范細(xì)節(jié) ?1． 稱謂的禮儀規(guī)范 ?“ 稱謂得體 ， 有禮有序 ” ? 使用稱呼就高不就低 ； ?入鄉(xiāng)隨俗 教師 禮儀規(guī)范細(xì)節(jié) ?2． 交談的禮儀規(guī)范 ?尊重對(duì)方、謙虛禮讓 ?三聲：來有應(yīng)聲，問有答聲，去有送聲； 善談?wù)呤紫仁且粋€(gè)善聽者！ ?3． 聆聽的禮儀規(guī)范 ?專心致志 ?保持目光接觸， ?察言觀色 ?“三狀”： ?理解狀；思考狀；紳士狀 \淑女狀 ?朱軍 : ?用心去聽， ?用心去問， ?才能換來用心的回答 ! 向人介紹禮儀規(guī)范 ?介紹方式： ?為他人作介紹 ?被人介紹 ?自我介紹 ?介紹的順序： 向年長(zhǎng)者引見年輕者 向女士引見男士 向職位高的引見職位低的人 ?介紹者與被介紹者的態(tài)度要熱情得體、舉止大方，在整個(gè)介紹過程中應(yīng)面帶微笑。 ?如果把工作作為一種奉獻(xiàn) ， 再平凡的職業(yè)也會(huì)顯得不同凡響 ！ 君子以自強(qiáng)不息！ ?積極主動(dòng) （人生態(tài)度） ?規(guī)范得體 （人際交往） ?不斷更新 （終身發(fā)展） 天行健， 祝愿 ?諸位都能成為 一個(gè)成功而快樂的人！ 請(qǐng)?zhí)岢瞿囊庖姾徒ㄗh！ E_mail： 。塞吉： ?沒有家庭背景的年輕人的出頭之道是 ： ?第一，找個(gè)職位； ?第二，守緊口風(fēng)； ?第三，多多觀察； ?第四，保持忠誠(chéng)； ?第五，使老板相信：你少不了他； ?第六，謙遜有禮。 ?最后是做一個(gè)有意義而快樂的人。 《 學(xué)生第二 》 ?朱永新 ： 我們培養(yǎng)一個(gè)人 ， 就是培養(yǎng)他的自信 ， 我們摧毀一個(gè)人 ， 也就是摧毀他的自信 。 ? 自我教育 ?（ 讀書與讀人 ） ? 朱永新：一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史 ， 而一個(gè)民族的精神境界 ， 在很大程度上取決于全民
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