【正文】 而這種測(cè)驗(yàn)可能會(huì)積極或消極的影響實(shí)驗(yàn)處理實(shí)施后的測(cè)驗(yàn)結(jié)果 。這就需要提高實(shí)驗(yàn)研究的外在效度。這一對(duì)概念提出后得到廣泛的承認(rèn)，許多學(xué)者展開了對(duì)效度影響因素的研究。 ? 交叉滯后組相關(guān)設(shè)計(jì)的基本原理是，通過交叉滯后相關(guān)系數(shù)的比較，找出交叉滯后組相關(guān)差異的方向，然后，根據(jù)差異的方向，確定變量之間的關(guān)系。 所以現(xiàn)場(chǎng)研究中經(jīng)常選擇現(xiàn)成的車間 ， 班組和班級(jí)來作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象 。通常情況下，準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)研究中不容易隨機(jī)的挑選和分配被試，由此可能產(chǎn)生額外變量與自變量的混淆。他們于 1979年發(fā)表了 《 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究：現(xiàn)場(chǎng)背景的設(shè)計(jì)和分析 》 這一專著 ， 為準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ) 。 使用這種設(shè)計(jì)時(shí) ， 基本上不對(duì)額外變量做有效的控制 。 （ 1） 歷史經(jīng)歷 在實(shí)驗(yàn)過程中 ， 與實(shí)驗(yàn)變量同時(shí)發(fā)生 ， 并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響的特定事件 。 1966年 Campbell和 Stanly提出了研究的內(nèi)在效度（ Internal Validity）和外在效度（ External Validity）的概念。這就需要提高實(shí)驗(yàn)研究的外在效度。 （ 1） 歷史經(jīng)歷 在實(shí)驗(yàn)過程中 ， 與實(shí)驗(yàn)變量同時(shí)發(fā)生 ， 并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響的特定事件 。 如對(duì)測(cè)驗(yàn)變得更敏感或不敏感 。 該設(shè)計(jì)采用實(shí)驗(yàn)組和控制組兩組被試 ， 實(shí)驗(yàn)組接受實(shí)驗(yàn)處理 ， 控制組不接受實(shí)驗(yàn)處理 。 2． 相等時(shí)間樣本設(shè)計(jì) （ 1） 設(shè)計(jì)方案 對(duì)一組被試在間隔相等的時(shí)間里循環(huán)兩次實(shí)施實(shí)驗(yàn)處理和常規(guī)處理 。另外，很多與社會(huì)生活密切相關(guān)的問題不能在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行。很多實(shí)驗(yàn)室研究的結(jié)果不能應(yīng)用到日常生活場(chǎng)景中。 比較處理前后觀測(cè)值的變化趨勢(shì)有無差異；一般比較前后回歸線的斜率和截距。 圖示： O1 X O2 3． 固定組比較設(shè)計(jì) 又稱靜態(tài)組或整組比較設(shè)計(jì) 。 而這種測(cè)驗(yàn)可能會(huì)積極或消極的影響實(shí)驗(yàn)處理實(shí)施后的測(cè)驗(yàn)結(jié)果 。 一般來說 ， 下面的這些因素常會(huì)與自變量的效應(yīng)發(fā)生混淆 ， 降低實(shí)驗(yàn)內(nèi)部效度 。要達(dá)到比較好的外部效度，應(yīng)該注意控制以下幾個(gè)方面： （ 1） 增加樣本的代表性 取樣時(shí)一定注意隨機(jī)化和代表性的問題 ， 抽樣要隨機(jī) ， 要增加取樣的層次 ， 這樣會(huì)使樣本的代表性增大 。這一對(duì)概念提出后得到廣泛的承認(rèn)，許多學(xué)者展開了對(duì)效度影響因素的研究。 （ 2） 成熟或自然發(fā)展的影響 實(shí)驗(yàn)過程中隨著時(shí)間的延續(xù) ， 被試發(fā)生了生理和心理的變化 ， 如變得較為成熟 ， 變得疲倦 ，對(duì)實(shí)驗(yàn)失去興趣 。 一般可以為進(jìn)一步實(shí)施更嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)積累資料 。 書中 ，他們系統(tǒng)全面的提出了準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則和統(tǒng)計(jì)分析