【正文】 if(ab) {t=a。}輸入兩個整數(shù)97 [0][l]，分析運(yùn)行結(jié)果。 students[j] = students[j+1]。 int score[3]。建立學(xué)習(xí)成績單結(jié)構(gòu)，并建立一個同學(xué)王林（wanglin）的記錄。i2。}(1)將第一個for循環(huán)改為while循環(huán)；(2)分別用指針變量p1和p2輸出字符串a(chǎn) 和b。void inverse(int *p){ 循環(huán)for(i=0。 printf(\n)。 for(j=1。 for(i=0。m=100。 gets(s2)。\039。 printf(%5d,a[i][j])。jn。scanf(“%d”,amp。i=999。 y=33。 else break。大馬馱3擔(dān)，中馬馱2擔(dān)，兩個小馬馱1擔(dān)。i, amp。printf(“1+3+…+%ld=%ld\n”,2*n1,s)。 i+=2 ) s+=i。 case 6: printf(D\n)。 if ( x=10 ) printf( y = %f\n, 3*x11)。 else printf( y = %f\n, x)。a,amp。 sum=a+b。b)。printf(a=%d,b=%d,c=%d,d=%d,i=%d,j=%d,m=%d,n=%d\n,a,b,c,d,i,j,m,n)。成績 指導(dǎo)教師簽名 實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式 所使用的工具軟件及環(huán)境：Visual C++ 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?．掌握整型、實(shí)型與字符型這三種基本類型的概念；2．掌握常量及變量的使用方法；3. 掌握基本算術(shù)運(yùn)算符及其表達(dá)式的使用方法；4. 掌握++、運(yùn)算符、賦值運(yùn)算符及其表達(dá)式的使用方法。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：教材《C語言程序設(shè)計教程》第1章。 return 0。 j=++b。float s。printf(請輸入第二個整數(shù)：)。 v = 4 * (pi * r * r * r)/。用switch語句寫。 printf(請輸入一個x:)。 break。 s=0 。do{s+=i。六、源程序清單： 2. include int main (void){ int i, k, j, m, least, greatest。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：教材《C語言程序設(shè)計教程》第4章。 i += 1) { for ( j = 2。 for ( x=0。 } } } return 0。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1. 從鍵盤輸入一個整數(shù)n(n=10)和n個整數(shù)，存入數(shù)組a中,先依次輸入各個數(shù)組元素的值，然后對數(shù)組a的所有元素值從小到大的順序重新排列后，再依次輸出。i n 。i++) { for (j=0。\039。 printf(請輸入數(shù)組s1：)。int prime(int)。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：教材《C語言程序設(shè)計教程》～。 define N 10 char str[N]。 for(i=0。 //調(diào)用函數(shù)swap printf(“%5d%5d”,n1,n2)。for(i=0。i2。要求輸出成績表（包括每個學(xué)生的學(xué)號、姓名、三門成績及平均分?jǐn)?shù)），并輸出平均分在前3名的學(xué)生的姓名及平均分。 i++) for(j=0。[0],amp。 fprintf(fp,\t%2d+%2d= ,a,b)。} fprintf(fp,\t%2d%2d= ,a,b)。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：教材《C語言程序設(shè)計教程》第10章。 } printf( 輸出平均分在前3名的學(xué)生的姓名及平均分:\n)。 //5個學(xué)生數(shù)據(jù)初始化void main(){ int i, j。 int math。\039。兩個字符串s1，s2由主函數(shù)輸入，pare函數(shù)的返回值也由主函數(shù)輸出。 main(){char a[]=I am a boy.,b[20], *p1,*p2。輸出已交換后的兩個值。iNj。a[i])。 }} int prime( int a ){ int i,flag。) i++。 for (i=0。 }3. char s1[80],s2[40]。 a[i]=a[min] 。for(i=0。 n += m * m * m。amp。++i) { int m, n = 0。四、程序中所用的變量(類型及其初值)：1. 變量x, y, z均為整型變量，均未賦予初值 2. 整型變量x,y，均未賦予初值,m,n， n初值為0，m、n未賦予初值 五、算法(用偽代碼或自然語言描述)：1. for ( x=0。 j=i||j=1。四、程序中所用的變量(類型及其初值)：2. 變量i, k, j, m, least, greatest均為整型變量，沒有對其賦予初值。main(){long s=0 ,n,i=1。 } return 0。 return 0。 case 9: printf(A\n)。b)輸入數(shù)據(jù)的方式有什么不同？從兩種輸入方式的對比中你得到什么啟發(fā)？ 答：第一種輸入方式用戶必須以“,”分隔，而第二者可用空格、回車分隔，用戶在不知情的情況下，很難知道用“,”分隔輸入的數(shù)據(jù)。要求用scanf語句輸入半徑，輸出時取小數(shù)點(diǎn)后兩位。}①輸入并調(diào)試。 a+=a=a*a+a。 main( ){ char m,n。 include int main( ){ int a,b,sum a=3。 b=4。 include main( ){ int a,b,c,d,i,j,m,n。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：教材《C語言程序設(shè)計教程》第3章。 printf(請輸入第一個整數(shù)：)。r)。score)； if(score100 || score0) printf(＂Input Error!\n＂)；else if( score=90 ) printf(＂Excellent!\n＂)； else if( score=60 ) printf(＂Pass!\n＂)； else printf(＂Fail!\n＂)； } 運(yùn)行該程序4次，分別輸入4個不同的數(shù)據(jù)，對應(yīng)4種不同的情況，記錄運(yùn)行結(jié)果：輸入數(shù)據(jù)206199111運(yùn)行結(jié)果Fail!Pass!Excellent!Input Error!2. 有如下分段函數(shù)：請輸入x的值，求解對應(yīng)的y值。 break。 case 9: printf(A\n)。 scanf(“ %ld “,amp。main(){long s=0,n,i=1。 } else 。 printf(%d和%d最小公倍數(shù)為%d!\n, i, k, least)。 3*x + 2*y + z/2 ==100) printf(大馬有%d匹，中馬有%d匹，小馬有%d匹!\n, x, y, z)。 if ( n == i) printf(%d\n, i)。 j = i。 } return 0。i++) printf(“%d”,a[i])。11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 1……，不要用strcat函數(shù)。\039。 } printf(\n)。}七、實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 1. 運(yùn)行結(jié)果(執(zhí)行程序3次，分別輸入不同的n，對應(yīng)3種不同的情況)：輸入整數(shù)n輸入n個元素排序后結(jié)果54 9 5 3 1 1 3 4 5 9 49 5 1 6 1 5 6 9 74 9 5 6 1 3 2 1 2 3 4 5 6 9 2. 運(yùn)行結(jié)果(或截圖)：11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 10 10 5 11 6 15 20 15 6 11 7 21 35 35 21 7 11 8 28 56 70 56 28 8 1