【正文】 地中海、阿拉伯和西班牙等國(guó)家屬于接觸文化；而北歐和高加索屬于非接觸文化?！　。嚎偟目梢愿爬榍榫骋蛩睾蛡€(gè)體差異。如果個(gè)體間的親密水平太高，平衡作用就會(huì)發(fā)揮它的功能，個(gè)體采取各種補(bǔ)償行為，如把身體移遠(yuǎn)一些、調(diào)整眼睛的注視和臉的方向；如果個(gè)體認(rèn)為親密水平不夠高，平衡作用會(huì)促使個(gè)體縮短個(gè)人空間距離，如更多的眼睛接觸等。②在公共領(lǐng)地，沒(méi)有明顯標(biāo)記的地方會(huì)更容易遭到破壞，如工廠、學(xué)校和空地都是被破壞最多的地方?！　∪祟?lèi)領(lǐng)地性的功能：①保護(hù)、調(diào)整私密性?！?，領(lǐng)地表明了個(gè)體或群體彼此排他的、獨(dú)占的使用區(qū)域?！?。技術(shù)災(zāi)難的持續(xù)時(shí)間是不一定的，它們可能非常激烈而突然。　　。交談聲帶來(lái)的影響不僅取決于噪音的振幅和頻率決定的，而且也取決于交談?wù)吆吐?tīng)者的距離。個(gè)體的操作行為是否受噪音影響，影響程度如何，是由多種因素決定的。⑵職業(yè)噪音。一般比較和諧悅耳的聲音，稱(chēng)為樂(lè)音。服裝設(shè)計(jì)中顏色搭配應(yīng)注意強(qiáng)烈、穩(wěn)定的基本色只適于出現(xiàn)一種。②粉紅色給人溫柔舒適的感覺(jué)，具有息怒、放松及鎮(zhèn)定的功效。在北歐或靠近極地地區(qū)，極夜出現(xiàn)的幾個(gè)月里，人們情緒易低落，出現(xiàn)的癥狀與上面敘述的類(lèi)似，由于這些問(wèn)題與季節(jié)有關(guān)，也稱(chēng)它們?yōu)榧竟?jié)性情感障礙。高海拔對(duì)學(xué)習(xí)新任務(wù)的影響要大于回憶先前學(xué)過(guò)的肉容。③熱影響了個(gè)體的注意。溫度的物理成分就是指周?chē)h(huán)境的實(shí)際溫度?！　?，環(huán)境負(fù)荷可以分為高負(fù)荷環(huán)境和低負(fù)荷環(huán)境。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，前兩組的被試的找路成績(jī)好與控制組。不同在于成人到一個(gè)新的環(huán)境，首先會(huì)利用出版的地圖，幫助自己對(duì)環(huán)境的探索，從而有助于很快建立起這一環(huán)境的認(rèn)知地圖。②另一類(lèi)常見(jiàn)的錯(cuò)誤是失真，即地理特征、方位以及距離上的不正確表征。是一種對(duì)局部環(huán)境的綜合表象，既包括事件的簡(jiǎn)單順序，也包括方向、距離，甚至?xí)r間關(guān)系的信息?！　?、刺激負(fù)荷理論和適應(yīng)水平理論都具有一般性的特點(diǎn)。當(dāng)個(gè)體感到行為受限制時(shí)，心理阻抗能夠消除環(huán)境對(duì)行為的限制?！　、?喚醒是影響行為的中介變量和干預(yù)因素。☆　?。?）觀察：即將所見(jiàn)所聞客觀地記錄下來(lái)?！　。杭丛趯?shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)保持恒定的變量。　第二章 環(huán)境心理學(xué)的研究技巧　　環(huán)境心理學(xué)的研究以物理環(huán)境作為關(guān)注的中心，這是其他學(xué)科研究中一般要消除和控制的因素。強(qiáng)調(diào)物理情景在整合人類(lèi)行為中的作用，興趣集中在物理環(huán)境對(duì)生活在這一環(huán)境中的人的影響?！　。鹤饔糜谝粋€(gè)生物體或生態(tài)群落上，并最終決定其形態(tài)和生存的物理、化學(xué)和生物等因素的綜合體?！　。?） 他認(rèn)為建構(gòu)環(huán)境知覺(jué)時(shí)，主體起著非常主動(dòng)的作用?！　?. 將來(lái)的研究會(huì)受到以下因素的影響：　　（1） 球環(huán)境調(diào)整；　?。?） 群體間暴力和犯罪；　?。?） 新的信息技術(shù)對(duì)工作和家庭的影響；　?。?） 人們健康花費(fèi)的提高，對(duì)促進(jìn)健康的環(huán)境策略感興趣　　（5） 以及社會(huì)老年化過(guò)程?！　。骸　、?因變量的可靠性（信度），即一致性；　?、?因變量的有效性即效度；　?、?因變量的敏感性。總的說(shuō)來(lái)，準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有三點(diǎn)不同于真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：　　① 有時(shí)對(duì)自變量（如被試特點(diǎn)的自變量）無(wú)法有意識(shí)地操縱；　?、?不能?chē)?yán)格地控制無(wú)關(guān)變量；　?、?無(wú)法按照隨機(jī)抽樣原則抽取被試，也沒(méi)有隨機(jī)地把被試分配到各種試驗(yàn)處理中?！　?. （1）喚醒理論認(rèn)為，　?、?環(huán)境中的各種刺激都會(huì)引起人們的生理喚起，增加人們身體的自主反應(yīng)。　　3. 行為局限理論：　?、?“局限”是指環(huán)境中的部分信息限制也許說(shuō)干擾了咱們希望去做的事。　　167。主題在于環(huán)境知識(shí)如何獲得并進(jìn)行加工的過(guò)程。路徑：人們?cè)诃h(huán)境中所使用的行進(jìn)通道，如街道、河流、地鐵線(xiàn)、步行街等；邊界：不一定是線(xiàn)性成分，但傾向于是線(xiàn)性的，有限定和封閉的特征，象墻、法定的邊界，海岸線(xiàn)等；區(qū)域：是認(rèn)知地圖中較大的空間，它們具有一些共同的特征，如“宿舍區(qū)”、很多國(guó)家中的“中國(guó)城”等；結(jié)點(diǎn)：行為較為集中的點(diǎn)，它連接主要的路徑，或者是幾條路徑的終點(diǎn)，或者是路徑在此處中斷，如交叉路口、車(chē)站廣場(chǎng)、交通樞紐等；標(biāo)志：人們用作參照點(diǎn)的突出特征、明顯的界標(biāo)和標(biāo)志，通常從較遠(yuǎn)處就可以看到。⑵成年新的認(rèn)知地圖的獲得。學(xué)習(xí)即對(duì)環(huán)境的探索經(jīng)驗(yàn)，可以促進(jìn)認(rèn)知地圖的形成和完善。強(qiáng)度是指感覺(jué)刺激的絕對(duì)量；新奇性是指?jìng)€(gè)體對(duì)刺激的熟悉性?！　　?shí)驗(yàn)室研究得到的結(jié)果不一致，主要是因?yàn)槿蝿?wù)的類(lèi)型不同，以及和熱環(huán)境接觸的時(shí)間長(zhǎng)短不同造成的?！　。喝绻L(zhǎng)時(shí)間在冷環(huán)境中，可能會(huì)造成兩種損傷：凍傷和體溫降低。陽(yáng)光有助于減少瞌睡和抑郁感。　?。竣偎{(lán)色和綠色是大自然中最常見(jiàn)的顏色，也是自然賦予人類(lèi)的最佳心理鎮(zhèn)靜劑。從心理學(xué)的意義上講，顏色中會(huì)有一些“基本色”，如紅黃藍(lán)三原色，它們是和諧穩(wěn)定的。頻譜是指不同頻率、不同振幅的聲波合成的復(fù)合音，它決定了聲音的音質(zhì)，即音色。汽車(chē)噪音是城市噪音的主要來(lái)源；空中交通的迅速發(fā)展，提高了機(jī)場(chǎng)臨近區(qū)域的噪音水平；火車(chē)行駛過(guò)程中產(chǎn)生的噪音也是交通噪音的一種。噪音不僅會(huì)影響人的生理機(jī)能，對(duì)人的心理健康也有不利影響，如會(huì)引起頭痛、惡心、易怒、焦慮、陽(yáng)痿和情緒變化無(wú)常等。①噪音會(huì)導(dǎo)致消極情緒，所以噪音會(huì)影響到助人行為?！蛭C(jī)效應(yīng)指的是在事件剛剛發(fā)生時(shí)，人們對(duì)它的意識(shí)和注意最為深刻，但是，很快在下次災(zāi)難到來(lái)之前就消失了。這種理論可以很好地預(yù)測(cè)和解釋自然災(zāi)害后的應(yīng)激。⑷除了引起應(yīng)激，技術(shù)災(zāi)難還會(huì)引起刺激負(fù)荷過(guò)載，喚醒過(guò)度以及人們的行為受到局限等。呼吸和心血管系統(tǒng)疾病是最常見(jiàn)的影響?！　∪祟?lèi)通過(guò)使用的物品或自己的行為，使領(lǐng)地個(gè)人化或保護(hù)自己的領(lǐng)地，這稱(chēng)為給領(lǐng)地注上標(biāo)記。人們?cè)谧约旱念I(lǐng)地內(nèi)會(huì)更自信，做得更好。⑵平衡親密程度模型。②在個(gè)人空間的研究中，投射和社會(huì)情境模擬是運(yùn)用最廣的方法。③互動(dòng)雙方的合作情況也影響個(gè)人空間距離：處于合作狀態(tài)，人際距離較近，④處于談判競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，人際距離較遠(yuǎn)。⑶年齡。①個(gè)體對(duì)空間的利用情況反了他們對(duì)安全的需要程度。個(gè)人空間的一個(gè)重要功能就是控制他人的侵犯，保護(hù)自己免受情緒威脅或物理刺激的威脅，減少壓力?！　　禔nimal and Men》一書(shū)中提出。艾德尼的研究發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)地性行為有個(gè)體差異，有的人領(lǐng)地性行為表現(xiàn)的尤其強(qiáng)烈，還發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)地性強(qiáng)的人對(duì)未經(jīng)允許入侵的人極為敏感，以致于他們對(duì)門(mén)鈴的反應(yīng)要更快。　?。ǘ┤祟?lèi)領(lǐng)地性，領(lǐng)地是由個(gè)體、家庭、相互作用的群體所控制的區(qū)域。但是我們往往根據(jù)氣味和顏色來(lái)知覺(jué)空氣污染，而有許多有毒的氣體是無(wú)色無(wú)味的。技術(shù)災(zāi)難會(huì)減弱我們對(duì)控制的感覺(jué)，從而導(dǎo)致應(yīng)激。他們拒絕承認(rèn)危險(xiǎn)的存在，盡管從直覺(jué)上講這類(lèi)人會(huì)更加注意采取預(yù)防措施。第八章 災(zāi)害、污染與行為　?。阂环N稱(chēng)為日常煩惱，指的是那些重復(fù)出現(xiàn)的小事——每天的工作，上課等等；另外一種稱(chēng)為個(gè)人緊張性刺激，它指的是發(fā)生在個(gè)人層面上的更加嚴(yán)重的威脅和損失，包括失戀，失業(yè)，以及其他突然而嚴(yán)重的，需要人們作出很大努力去適應(yīng)，而且會(huì)有許多人受到影響的事件。噪音過(guò)后產(chǎn)生的影響要大于噪音呈現(xiàn)時(shí)的影響。另一個(gè)特點(diǎn)是具有廣泛性和音量都很大。起決定作用的主要有三個(gè)重要的變量：音量、可預(yù)測(cè)性、知覺(jué)的可控制性。香與臭是一種主觀評(píng)價(jià)。④巴克的一個(gè)研究更能說(shuō)明顏色對(duì)人的主觀感受的影響?！　∪庾V日光燈對(duì)自然光的模擬，可以使在這種條件下工作的人更不易疲勞。很多研究表明，學(xué)校中的分裂行為和治安混亂，隨天氣和大氣壓的改變而發(fā)生變化。根據(jù)各種研究結(jié)果，一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)溫度低于4℃或高于32℃；或者風(fēng)速大于7米/秒時(shí)，工作效率下降。需要人體有一個(gè)防御和調(diào)節(jié)的機(jī)制，它能根據(jù)周?chē)h(huán)境的溫度來(lái)自動(dòng)調(diào)節(jié)體溫，使之與環(huán)境相適應(yīng)?！　??！　?。關(guān)于表征的形式，對(duì)空間知覺(jué)的表征形式，在我們的記憶中是環(huán)境的“心理意象”或“心理圖片”，即模擬的表征。①環(huán)境熟悉程度對(duì)認(rèn)知地圖的影響表現(xiàn)在對(duì)環(huán)境越熟悉，認(rèn)知地圖就越完善，越清晰，細(xì)節(jié)越多，也越接近自然。⑴畫(huà)草圖。　　，一般性和特殊性是能夠交替使用的?！　、?因此，行為局限理論認(rèn)為，環(huán)境對(duì)行為的限制包含三個(gè)基本的環(huán)節(jié)：覺(jué)察到對(duì)環(huán)境控制的丟失、阻抗，以及習(xí)得的無(wú)助感。?、?當(dāng)喚醒高于也許低于最佳水平點(diǎn)，操作行為都會(huì)越來(lái)越差。在觀察中，能夠利用錄像、照相、錄音等作為輔助手段，以期得到更為客觀而準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)?！　。?） 描述性研究：一般是在研究的初期，利用各種數(shù)據(jù)取樣的技術(shù)，通過(guò)觀察（主要是實(shí)錄觀察），客觀的記錄下部分行為和心理現(xiàn)象的發(fā)生，它常常只能得到部分定性的結(jié)果。　　2. 主試：就是實(shí)驗(yàn)者，即主持實(shí)驗(yàn)的人。　　2. 美國(guó)醫(yī)院聯(lián)合會(huì)議（1964）上正式提出了“環(huán)境心理學(xué)”這一術(shù)語(yǔ)?！　。?） 它更多地強(qiáng)調(diào)物理環(huán)境，還特別強(qiáng)調(diào)主體與環(huán)境作用的相互性?！薄　?. 19世紀(jì)后半葉，德國(guó)動(dòng)物學(xué)家?？藸枌⑸锱c環(huán)境關(guān)系的研究定義為一個(gè)新的學(xué)科領(lǐng)域：　　生態(tài)學(xué)，它探討個(gè)體、種群、群落、社會(huì)、生態(tài)之間的相互作用。說(shuō)明環(huán)境應(yīng)激刺激、態(tài)度和行為對(duì)保護(hù)、犯罪、人口和災(zāi)難的問(wèn)題的影響。自變量和因變量是相互依存的，沒(méi)有因變量，也就無(wú)所謂自變量，反之亦然?！　。俊　。?） 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是介于非實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)之間的一種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?！袨槔碚摗　∫弧楹螁拘牙碚?、刺激負(fù)荷理論、適應(yīng)水平理論和行為局限理論都能夠歸入應(yīng)激理論的體系中？☆　　1. 環(huán)境應(yīng)激理論認(rèn)為，　?、?