【正文】 以文字教材為中心，提供內(nèi)涵不同，形式多樣的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，共同完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。在10個(gè)教學(xué)情境的逐步實(shí)施中，項(xiàng)目遵循從單一到綜合，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序安排，而教師指導(dǎo)工作量應(yīng)逐漸減低，學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)的程度應(yīng)逐步提高，以逐步提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。掌握自定義廣播充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，突出典型案例的剖析，采用互動(dòng)式教學(xué)使學(xué)生得到模擬訓(xùn)練，提高他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（4）掌握Android應(yīng)用程序項(xiàng)目的基本框架。建立以過(guò)程培養(yǎng)促進(jìn)個(gè)體發(fā)展，以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程的雙向促進(jìn)機(jī)制，以激發(fā)興趣、展現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展心智和提高素質(zhì)為基本理念。 專業(yè)資料整理分享 課程標(biāo)準(zhǔn)所屬系部：信息工程系課程名稱：移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)課程性質(zhì)：專業(yè)必修課課程學(xué)時(shí)：96適用專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)（60）《移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程概述 課程定位Android應(yīng)用開發(fā)是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的核心課程之一，是該專業(yè)的專業(yè)必修課。本課程在教學(xué)過(guò)程中，提醒學(xué)生留意觀察并思考生活中接觸的Android系統(tǒng)應(yīng)用，鼓勵(lì)其結(jié)合生活中熟悉的操作方法提出問(wèn)題或假設(shè)，在教師引導(dǎo)下，通過(guò)分析、推理，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、總結(jié)，以便增強(qiáng)學(xué)生對(duì)Android開發(fā)方法基本理論的理解；通過(guò)課堂講解與討論、案例分析等促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)理論的理解和運(yùn)用，以培養(yǎng)其實(shí)際操作技能。（5）掌握Activity、Service、ContentProvider、BroadcastReceiver以及Intent組件的使用。在課程內(nèi)容的選擇上，對(duì)Android開發(fā)工程師職業(yè)崗位的工作內(nèi)容、工作過(guò)程、工作環(huán)境等加以分析提煉，進(jìn)行相應(yīng)的職業(yè)能力分解，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)和重組，并按照循序漸進(jìn)的教育規(guī)律進(jìn)行深度加工，提取及序化教學(xué)內(nèi)容。的使用l 自定義廣播的發(fā)送與接收在每個(gè)學(xué)習(xí)情境的教學(xué)實(shí)施中，采用行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法，按照項(xiàng)目開發(fā)的具體過(guò)程進(jìn)行組織教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)遷移能力。并輔以多媒體課件、項(xiàng)目設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖、習(xí)題庫(kù)、試題庫(kù)、案例庫(kù)等資源構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境。 教材選用和編寫建議（1）教材建設(shè)書名：Android移動(dòng)應(yīng)用基礎(chǔ)教程主編：傳播智客高教產(chǎn)品研發(fā)部出版社：中國(guó)鐵道出版社（2）網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)端：教師教學(xué)端： 課程資源開發(fā)與利用建議根據(jù)課程目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際以及本課程的專業(yè)性、應(yīng)用性等特點(diǎn)，本課程的教學(xué)應(yīng)該建設(shè)由文字教材、CAI課件等多種媒體教學(xué)資源為一體的配套教材，全套教材各司其職。課程的教學(xué)以手機(jī)文件管理器項(xiàng)目為中心組織教學(xué)，并建立相應(yīng)的教學(xué)情境，把Android平臺(tái)開發(fā)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)置于真實(shí)的情境之中，讓學(xué)生掌握工作過(guò)程性知識(shí)。4總學(xué)時(shí)12課程內(nèi)容與要求本課程在教學(xué)過(guò)程中，提醒學(xué)生留意觀察并思考生活中接觸的Android系統(tǒng)應(yīng)用，鼓勵(lì)其結(jié)合生活中熟悉的操作方法提出問(wèn)題或假設(shè)，在教師引導(dǎo)下，通過(guò)分析、推理，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、總結(jié)，以便增強(qiáng)學(xué)生對(duì)Android開發(fā)方法基本理論的理解；通過(guò)課堂講解與討論、案例分析等促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)理論的理解和運(yùn)用，以培養(yǎng)其實(shí)際操作技能。（3）掌握Android應(yīng)用程序開發(fā)、調(diào)試、發(fā)布流程。學(xué)生的最終課程成績(jī)應(yīng)由平時(shí)的各次項(xiàng)目成績(jī)和期末的評(píng)定成績(jī)按一定比例構(gòu)成