高考語文現(xiàn)代文閱讀題答案詳析(專業(yè)版)
【正文】 意思答對即可。 （ 3）簡析 《 在山陰道上 》 景物描寫的特色 ①移步換景，情景交融。第一大部分寫對魯迅故鄉(xiāng)的向往之情，第二部分寫對故鄉(xiāng)的游覽及感受魯迅生活之處的氣息，然后最后表達魯迅的精神與自己的感慨與抒發(fā)作者的內(nèi)心。 《 在山陰道上 》 全文結構，按照游程路線設置，分為三個部分：第一部分出發(fā)途中，先寫作者從杭州西子湖畔乘車前往紹興的途中見聞；第二部分參觀故里，著重寫作者參觀拜謁了魯迅故居和幼年讀書的三味書屋；第三部分歸程，最后寫車經(jīng)山陰道返回杭州途中的暢想。 解析：世俗人對貝多芬的不了解可以從他的一些言行舉止、肖像和側面描寫體現(xiàn)出來。 說明：此題考查考生對形象性足、語義含蓄語句的理解。 解析：對“永恒”理解，首先要分析永恒所指代的對象。本文作者參觀故居，觸景生情，浮想聯(lián)翩。 最后一部分，按排 《 好的故事 》 一段，目的是通過此段來間接的體現(xiàn)魯迅先生的精神和向往，同時也抒發(fā)了作者與魯迅先生相同的愛國感情與對祖國未來的美好期望與信心。虛實相生的運用，有效地豐富了文章的思想內(nèi)容。 第①點 4分，每答對一句給 1分；答對第②點給 2分。 每答對一點，給 2分。敘評析不能有機結合?；卮鸫祟}既要聯(lián)系文中描寫“在山陰道上”所見到的美好景物，又要結合題干中的提示“山川自相映發(fā)，使人應接不暇”，從而準確理解散文以“在山陰道上”為題的含義。 [解析 ] 本題主要考查理解文中重要詞語的含義，需要篩選文中信息并進行分析綜合，能力層級為 C。理解句意，既要分析其本身的內(nèi)在含義，更要把它放在具體語境中進行分析。理解它們就是要將其顯明化、具體化和淺易化。②作者向往的精神家園。 [解析 ] 本題考查鑒賞評價文章標題的能力，能力層級為 B級。 此段賞析文章第三部分的聯(lián)想，緊扣了文章中心。 （ 2020全國卷 陽光的香味 林清玄 ）
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