九年級語文大自然的語言(專業(yè)版)
【正文】 魚跳水，有雨來。 小結： 課文第一部分從一年四季的自然現象說起，有如展示一幅四季風景圖，精彩動人，使人對物候知識產生了濃厚興趣。o （翹起來） 這篇課文寫的是什么內容 (用一句話概括 )，文章的體裁是什么？ 有關物侯現象的研究及其重要意義 說明文 ──說明某種事物特征和規(guī)律的文體。 要是碰上陰雨天， 大樹也會來幫忙： 樹葉稠的一面是南邊， 樹葉稀的一面是北方。ng） 農 諺 （ y224。 （ 2）冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。 科學就在我們 身邊 內容摘要 說明順序 。 （ 1）文章第 5段舉北京的物候記錄的例子說明了什么？ 說明物候對于農業(yè)的重要性。 研究物候學有什么意義？ 預報農時，安排播種日期；安排農作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農業(yè)發(fā)展。i） 連 翹 （ qi225。他一生在氣象學、氣候學、地理學、自然科學史等方面的造詣都很高，而物候學也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻的領域之一。 一、速讀課文，思考 什么是大自然的語言？ 草木榮枯、候鳥去來；花香鳥語、草長鶯飛等物候現象就是“大自然的語言”。 二、體會 說明的條理性 （一）四個部分條理性 是什么 → 重要性 → 取決因素 → 意義 (由淺入深、由表及里、由具體到抽象 ) 邏輯順序 （二）每個部分段落條
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