九年級(jí)語(yǔ)文西風(fēng)頌(專業(yè)版)
【正文】 愛(ài)爾蘭詩(shī)人、劇作家，著名的神秘主義者 。這本詩(shī)集受到了一些好的評(píng)論，他在來(lái)年的春天復(fù)印了新詩(shī)集 《 安迪密恩 》 。在意大利和希臘，民族解放運(yùn)動(dòng)方興未艾，雪萊的 《 西風(fēng)頌 》 發(fā)表不久，這兩個(gè)國(guó)家也先后爆發(fā)了轟轟烈烈的武裝起義。 1810年入牛津大學(xué)學(xué)習(xí)，開(kāi)始追求民主自由。大自然威武雄壯的交響樂(lè)，觸發(fā)了詩(shī)人的靈感，他奮筆疾書(shū)，譜寫了不朽的抒情短詩(shī) 《 西風(fēng)頌 》 。 《 秋 頌 》 濟(jì)慈 ? 濟(jì)慈，出生于 18世紀(jì)末年的倫敦，他 是杰出的英詩(shī)作家之一，也是浪漫派的主要成員 。 第二節(jié) ? 將秋天擬人化 ? 通過(guò)“你”坐、臥、行、立的不同姿態(tài)，將打麥場(chǎng)、田壟、小溪、榨果架等不同畫面，剪接成一幅秋天的全景。 ? 詩(shī)歌的同化力量由此產(chǎn)生 ： 詩(shī)人特殊的情感經(jīng)驗(yàn)隨之被普遍化，讓每個(gè)讀者都可參與其中，獲得共鳴 。 思考與探究 《 西風(fēng)頌 》 與 《 秋頌 》 客觀化 抒情方式 ? 通過(guò)對(duì)自然景物的描述，寄托詩(shī)人內(nèi)心的情感 ? 列出詩(shī)人描繪的景物，說(shuō)說(shuō)不同的景物會(huì)引起怎樣不同的感受。 主題 ? 雪萊歌唱西風(fēng)，同時(shí)也在歌唱席卷整個(gè)歐洲的革命風(fēng)暴。突然狂風(fēng)大作，烏云翻滾。 1812年，詩(shī)人又偕同新婚的妻子赴愛(ài)爾蘭參加那兒人們反抗英國(guó)統(tǒng)治的斗爭(zhēng)，遭到英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的忌恨。 ? 在西風(fēng)狂暴的吹拂下，落葉翻滾，黑暗的泥土里也有種子沉睡，等待來(lái)年將“色和香充滿了山
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