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213極差、方差和標準差說課稿(專業(yè)版)

2025-08-25 15:27上一頁面

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【正文】 就是憑著她這一句話,他和繼母開始建立友誼。(1)甲72只,乙108只,丙180只;(2)略.D. 9 )A. B. 10小明騎自行車的速度是15千米/時,步行的速度是5千米/時,如果小明先騎車2小時,然后步行了3小時,那么他的平均速度為答:+(-)8=(秒),=[(76-84)乙:790、888888884所以,小萍被錄取.⑵按照5:2:3比例,則小明的平均分==(分);小凱的平均分==(分);小萍的平均分==(分)所以,小凱被錄?。鶕祿嫵錾刃谓y(tǒng)計圖,如下圖所示:不同點:極差表示一組數據波動范圍的大小,一組數據極差越大,則它的波動范圍越大;方差和標準差反映了一組數據與其平均值的離散程度的大?。讲睿ɑ驑藴什睿┰酱?,則平均值的離散程度越大,穩(wěn)定性也越小;反之,則它與其平均值的離散程度越小,穩(wěn)定性越好.聯(lián)系:平均數、中位數和眾數都反映了一組數據的集中趨勢,其中以平均數最為重要.三.重點:⑴認識算術平均數、加權平均數,并能靈活計算、應用;⑵認識平均數、中位數和眾數,會選擇恰當的數據代表對數據進行評價;⑴極差一組數據中各數據與這組數據的平均數的差的平方和的平均數叫做這組數據的方差.數據x1,x2,x3,100%各部分數據/總體數據;②根據百分數計算出各部分扇形圓心角的度數=部分總體的百分數360176。12≈163cm;方法二:整理這組數據:身高/cm158160168170相應人數3423分析:注意算術平均數與加權平均數在實際問題中的應用.解:⑴小明平均分=例6.因為S2甲S2乙,所以乙種水稻長得比較整齊.學校舉行歌詠比賽,分兩場舉行,第一場8名參賽選手的平均成績?yōu)?8分,第二場4名參賽選手的平均成績?yōu)?4分,那么這12名選手的平均成績是如圖是雙龍村的種植情況統(tǒng)計圖.從圖中可以看出,表示水稻種植面積的扇形的圓心角為數據13,19,35,97,96,26的極差為(甲、乙、丙三臺包裝機同時分裝質量為400克的茶葉.從它們各自分裝的茶葉中分別隨機抽取了10盒,測得它們的實際質量的方差如下表所示:(1)分別求出購買各品牌計算器的人數;從甲、乙、丙三個廠家生產的同一種產品中,各抽出8件,對其使用壽命進行跟蹤調查,結果如下:(2)三個廠家在廣告中都稱自己的產品的使用壽命是8年,請你判斷廠家在廣告中分別運用了平均數、中位數、眾數中哪一種特征數? 【試題答案】一、填空題:1.9.21.他接受了她的想法,并開始向當地的一家報紙投稿。當時他們是居住在維吉尼州鄉(xiāng)下的貧苦人家,而繼母則來自較好的家庭。11~14.⑴小謝家小轎車每月(每月按30天計算)要行駛多少千米? D. 16. D. 7A. C. 83.5.分.4.247。1O=84(cm)=[(78-84)雜交稻專家袁隆平院士為了考察甲、乙兩種水稻,從甲、乙兩塊實驗田中,各任意抽取了10株水稻,測得株高(單位:cm)如下:一中二中三中四中五中人數5847453020占總數的百分比29%%%15%10%圓心角176。 S=[(x’12+x’22+x’32+…+x’xn2)-n’2](其中x1’、x2’、x3’……xn’分別等于x1-a、x2-a、x3-a……xn-a,’是數據組x1’、x2’、x3’……xn’的平均數)難點:⑴靈活計算算術平均數、加權平均數、極差、方差與標準差;【同步教育信息】一. 2.經初賽選拔,我市參加省數學競賽決賽的200人中,一中58人,二中47人,三中45人,四中30人,五中20人,請你繪制扇形統(tǒng)計圖表示參賽學生的分布情況.分析:畫扇形統(tǒng)計圖之前要先計算每部分所占
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