高一英語期末教學(xué)工作總結(jié)新老師專用(專業(yè)版)
【正文】 回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。因此，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際 :．建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅持用英語授課，要求并鼓勵 學(xué)生用英語思考問題、回答問題；根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與學(xué)生接觸，做好后進生得思想工作。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時間少，而學(xué)生主動活動機會則不多。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。本學(xué)期，我積極聽了學(xué)校新、老教師的課，而且也積極到校外聽課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課
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