【正文】 在不斷利用科技擴(kuò)大自身產(chǎn)業(yè)規(guī)模的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合實(shí)際，積極利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)尋找、開拓市場(chǎng)，擔(dān)當(dāng)農(nóng)戶連接市場(chǎng)的橋梁和紐帶，為3名以上黨員群眾提供項(xiàng)目、技術(shù)、資金等支持，帶動(dòng)周圍群眾共同富裕，成效較為顯著。二、學(xué)用轉(zhuǎn)化成效明顯（40分）學(xué)用轉(zhuǎn)化示范點(diǎn)輻射作用發(fā)揮好，在推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)方面成效明顯。村“兩委”高度重視，措施得力，管理到位，黨組織書記認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)。（五）、評(píng)選和管理。（二）、創(chuàng)建實(shí)施階段（2010年10月1日—2011年3月30日）。（二）、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為主題，以黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)為主要載體，激發(fā)廣大農(nóng)村黨員干部和群眾積極參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)造就大批適合社會(huì)主義新農(nóng)村要求的黨員干部和新型農(nóng)民，為加快推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。能帶頭利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)學(xué)用科技，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)生態(tài)、環(huán)境治理、示范服務(wù)等方面成績(jī)顯著。根據(jù)“五好站點(diǎn)”標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)站點(diǎn)操作管理人員培訓(xùn)，抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善相關(guān)制度措施，多渠道、多形式抓好黨員群眾培訓(xùn)，使站點(diǎn)真正發(fā)揮作用。 （三）、加強(qiáng)督促檢查。設(shè)備功能完備，運(yùn)行狀況良好，管理嚴(yán)格規(guī)范，無(wú)私借挪用現(xiàn)象和被盜、人為損壞等責(zé)任事故。（15分）五、嚴(yán)格遵守遠(yuǎn)程教育工作管理制度，學(xué)用記錄規(guī)范、臺(tái)帳資料齊備。 11 。所在站點(diǎn)利用率較高，基本做到每日開放，資料齊全、記錄完整。黨員干部群眾反映好。創(chuàng)建工作中，各有關(guān)部門必須認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)配合，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，確保創(chuàng)建取得實(shí)效。一是采取“三聯(lián)三創(chuàng)”（領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系站點(diǎn)，創(chuàng)建遠(yuǎn)程教育示范點(diǎn)；站點(diǎn)聯(lián)系農(nóng)戶，創(chuàng)建遠(yuǎn)程教育示范戶；示范戶聯(lián)系群眾，創(chuàng)建遠(yuǎn)程教育示范帶）形式，把創(chuàng)建工作與“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”、“四在農(nóng)家”、“整村推進(jìn)”等有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在提高農(nóng)村黨員干部綜合素質(zhì)、創(chuàng)新農(nóng)村基層組織建設(shè)、推進(jìn)農(nóng)村信息化、提升農(nóng)民群眾科技知識(shí)、豐富農(nóng)民群眾業(yè)余文化等工作中的作用；二是要抓好幫扶工作，主動(dòng)與市直掛幫部門銜接，通過有效幫教、幫學(xué)、幫扶措施推進(jìn)創(chuàng)建工作。業(yè)務(wù)熟悉、責(zé)任心強(qiáng)，具有較強(qiáng)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和組織黨員群眾學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)，工作有創(chuàng)新、有特色、有亮點(diǎn)、有成效。 2010年6月27日 鄉(xiāng)“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育百千萬(wàn)示范帶動(dòng)工程”實(shí)施方案為認(rèn)真