【正文】 贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。語文課程標準也規(guī)定了每個學(xué)校的閱讀量。但是學(xué)生實際做題并不太理想，主要原因是學(xué)生不能靈活運用知識。這次期中考試在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指引下，已經(jīng)圓滿地完成了各項工作。嚴格課堂紀律，來保證教學(xué)任務(wù)的完成。③注重數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力　　試卷中反映出來的主要問題　　，學(xué)生考慮不周全，導(dǎo)致丟解，這類題失分較多。因此，教學(xué)中要加強過程教學(xué)，真正做到結(jié)論和過程并重。試題23題運用3個人的一段對話呈現(xiàn)出題目所要解決的問題，給人一種親切感，試卷出現(xiàn)“和藹”的面孔，從而使學(xué)生能在輕松、愉快、和諧的考試氛圍中解答試題。　　過去的一年，雖然我在教育教學(xué)工作方面取得一些成績，但也還是存在很多不足之處，比如在班主任工作方面，我沒有能夠很好的完成學(xué)校交給的任務(wù)，學(xué)生宿舍、清潔區(qū)、教室的衛(wèi)生工作沒有做好；班級也還存在學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象等等，在以后的工作中，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，爭取把工作做得更好。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：　　一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)　　加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念.　　堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。以規(guī)范中、上等生的字體，卷面、格式。. . . .學(xué)生考試分析總結(jié)　　期末考試物理試卷分析報告　　初三（5）　　一、試卷的分析：　　二、原因分析：　　學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，內(nèi)在動力不足，功夫下的不夠。　　七、在充分利用現(xiàn)有試卷的基礎(chǔ)上，每周再出一套訓(xùn)練題，從06年中考試題中，選出與最近所學(xué)知識相　　符合的知識點，緊密結(jié)合考點，加強對所學(xué)知識的考察，增強針對性和實效性。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。聽公開課多次，自使我明確了今后講課的方向和　　以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講?！　∪⒃囶}評價：㈠、試題成功之處試題重視基礎(chǔ)，知識覆蓋面廣，突出重點知識的考查。㈡、試題的不足之處試卷難度設(shè)計不夠合　　理。加強數(shù)學(xué)語言的教學(xué)。　　。　　篇二：考試分析怎么寫　　步驟　　大家對考試都不會陌生，畢竟上學(xué)的時候考試一大堆，經(jīng)常是兩天一小考，三天一大考，考試顯而易見是學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分，當然進行考試也是對我們學(xué)習(xí)的一種測試，考試不是最終的目的，目的是為了讓我們通過考試找出自己的不足，學(xué)習(xí)的的怎么樣了，存在什么不足，知識掌握結(jié)構(gòu)是否合理，因此考后的總結(jié)才是最重要的，那么考試總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？　　第一步：統(tǒng)計考試情況　　分科目統(tǒng)計：首先我們需要從大的學(xué)科開始統(tǒng)計（就是語文，數(shù)學(xué)，英語等等），我們需要找出那些是我們考的好的科目（自己可以劃定一個基準線，最好是以上次成績?yōu)榛鶞?，比上次好就化為考的好，反之亦然），超越自己就是進步，不要跟別人比，要學(xué)會自己學(xué)會成長，然后列出兩份清單（主要是考的不好的）。為了更好地促進我校教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)在我將本校期中考試情況進行分析總結(jié)如下：　　一、試題分析　　從整體看，試題全面覆蓋面廣，考核知識內(nèi)容全面，符合新教材　　和新課改的要求與精神，兼顧“雙基”部分的考核、考查，綜合能力的測試，更著重突出學(xué)生靈活運用能力考評，以達到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合的目的。這給我們教學(xué)提了個醒：平日的教學(xué)中，要注重對學(xué)生審題和學(xué)習(xí)方法的滲透，練習(xí)的形式力求多樣化，讓學(xué)生接觸各種類型題，拓寬學(xué)生視野。第一個學(xué)段不少于五萬字，第二學(xué)段四十萬字，第三學(xué)段不少于XXX萬字。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。學(xué)校每個學(xué)期也開展各類的讀書活動?！　≌Z文學(xué)科：　　這次我校語文成績比較理想，學(xué)校平均分達到93分，%,低、中、高年段均分差距也不大,從學(xué)生的答題情況來分析學(xué)生的語文素質(zhì)，透視教師的教學(xué)行為，我們認為本次檢測查出了以下幾個問題：　　(1)基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實　　表現(xiàn)在：一些學(xué)生還不能掌握本學(xué)期學(xué)習(xí)的生字，個別學(xué)生對練習(xí)中要求熟記和背誦的內(nèi)容，還不能完全掌握，課文中要求背誦的內(nèi)容，出現(xiàn)了會背不會寫的現(xiàn)象,具體表現(xiàn)在補充詞語和成語填空上.　　（2）學(xué)生靈活運用知識的能力不強　　本次檢測中，語言積累與運用部分，所要填寫的內(nèi)容都是書本上要求掌握的，都是要求背誦的。　　篇三：20XX年期中考試質(zhì)量分析　　劉家店學(xué)校20XX20XX學(xué)年度第二學(xué)期　　期中質(zhì)量檢測分析　　本次期中質(zhì)量檢測是為了進一步加強對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和監(jiān)測，全面推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,以考風(fēng)促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，給廣大教師和學(xué)生營造良好的公平、公正的競爭氛圍，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成績和教師教學(xué)工作情況。調(diào)動一切積極因素。從口頭數(shù)學(xué)語言表達能力起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)表述能力。強化過程意識，重視知識的形成、發(fā)展過程，解題思路的探索過程，解題方法和規(guī)律的概括過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不是簡單地背下一些公式、定理