【正文】 主要項(xiàng)目包括：征地 100畝、美化綠化改造工程。 訂單培養(yǎng) :學(xué)院按照企業(yè)訂單計劃進(jìn)行培養(yǎng)。 陳育青 副教授 藥學(xué)系中藥教研室主任 中藥專業(yè)實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)、中藥標(biāo)本館建設(shè)。 預(yù)期績效： ； 取得藥品生產(chǎn)許可證或醫(yī)院制劑許可證。在重點(diǎn)專業(yè)中藥教學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶動下，參照重點(diǎn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的模式，通過教師進(jìn)企業(yè)、下醫(yī)院鍛煉，聘請企業(yè)、醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員和能工巧 匠擔(dān)任兼職教師等措施，使專業(yè)群中各專業(yè)“雙師”素質(zhì)比例達(dá)到 80%，并通過邀請專家開展學(xué)術(shù)講座、教師參加學(xué)術(shù)交流等，提升專業(yè)群各專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。瞄準(zhǔn)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，創(chuàng)建新基地。中藥制劑大樓建成后約有 1450M2用于建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，可形成了“校中有廠、廠中有?！?， 實(shí)行自主經(jīng)營、獨(dú)立核算，校企共同育人的開放辦學(xué)格局 ，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接創(chuàng)造條件，并全面滿足擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、承接企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)的需求 。 2. 吸引行業(yè)企業(yè)人才 從企業(yè)行業(yè)引進(jìn)專家和能工巧匠為專任教師。職業(yè)素質(zhì)課程體系則應(yīng)該包含人文（社會）素質(zhì)和職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過公共基礎(chǔ)課程以理論為主、職業(yè)基礎(chǔ)課程理論 +實(shí)訓(xùn)、部分職業(yè)核心課程理論實(shí)踐一體化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的崗位基本能力，同時使學(xué)生形成初步的關(guān)鍵能力。實(shí)現(xiàn)人才共育、成果共享的互惠雙贏。 校、企（院）共同制定人才培養(yǎng)方案和課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)課程建設(shè)和 教學(xué)改革，制定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位技能考核標(biāo)準(zhǔn)，參與學(xué)生的考核、評價及管理等人才培養(yǎng)的全過程 ； 在課程內(nèi)容組織、教學(xué)過程設(shè)計和考核評價標(biāo)準(zhǔn)等方面貫穿 職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng) ， 實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)要求與企業(yè)崗位技能要求對接 ， 專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接 。為 學(xué)生 獲取相關(guān) 職業(yè) 資格證書打下良好基礎(chǔ)，同 時也促進(jìn) 本專業(yè)群內(nèi) 各專業(yè)建設(shè)良性循環(huán)發(fā)展 ， 具備可持續(xù)發(fā)展的前景。 中藥專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有教師 41 人，其中專任教師 28 人，兼職教師 13 人。 2020 年我國中藥及相關(guān)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達(dá)1000 億元， 2020 年 6300 億元， 2020 年 7000 億元，預(yù)計到 2020 年，包括中藥工業(yè)、中藥商業(yè)、中藥農(nóng)業(yè)、中藥保健品、中藥化妝品、中藥食品、中藥獸藥以及中藥加工裝備制造業(yè)等在內(nèi)的大中藥市場工業(yè)產(chǎn)值將突破 10000 億元，呈現(xiàn)出新型產(chǎn)業(yè)的顯著特征。 因此，培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的高素質(zhì) 中藥 技術(shù)應(yīng)用型高職人才，對實(shí)現(xiàn)我國我省醫(yī)藥業(yè)現(xiàn)代化，振興醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)，提高人民群眾的醫(yī)療衛(wèi)生水平，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。 中藥專業(yè)在 30 多年來不斷的發(fā)展過程中 ,逐步形成了鮮明的專業(yè)特色和科研特色。 8． 畢業(yè)生“雙證書”獲得率達(dá)到 95%以上，其中高級職業(yè)技能證書獲得率達(dá)到 95%以上，畢業(yè)年底就業(yè)率達(dá)到 98%以上，畢業(yè)年底就業(yè)對口率在 80%以上，用人單位對畢業(yè)生的滿意率在 90%以上 。將學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育成效等作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。 象，通過與學(xué)生簽訂協(xié)議， 明確學(xué)生畢業(yè)時應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)、能力和綜合素質(zhì)，由學(xué)校和用人單位共同實(shí)施教育。根據(jù)專業(yè)頂層設(shè)計的思想，校企合作設(shè)計人才培養(yǎng)的全過程。組織教師編寫開發(fā)與能力訓(xùn)練相配套的教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、培訓(xùn)包等材料，大量引用企業(yè)實(shí)際工作案例，突出實(shí)用性和先進(jìn)性。完善教師到企業(yè)實(shí)踐的制度，要求青年教師必須堅持每年不少于 2 個月的到企業(yè)實(shí)踐并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。可同時容納 20～ 30 人實(shí)訓(xùn)。具體內(nèi)容包括： ①教育培訓(xùn)服務(wù)。 、考核手冊； 。 表 3 中藥專業(yè)建設(shè)資金預(yù)算表 (單位：萬元 ) 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算 資金來源 中央財政 （ 250 萬元） 地方財政 （ 250 萬元） 學(xué)院自籌 （ 50 萬元） 具體內(nèi)容 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 102 98 136 114 30 20 人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施 專業(yè)及行業(yè)調(diào)研 3 1 1 職業(yè)能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)研制 2 2 1 小計 （萬元） 10 課程與教學(xué)資源建設(shè) 課程體系與課程標(biāo)準(zhǔn)研制 3 3 2 2 課程建設(shè) 6 12 4 5 2 2 教材建設(shè) 3 1 2 2 教學(xué)包開發(fā) 3 4 2 2 小計 （萬元） 60 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善 藥用植物園建設(shè) 10 10 20 25 5 2 中藥制劑大樓建設(shè) 20 20 18 20 3 4 中藥標(biāo)本館 10 10 20 18 實(shí)習(xí)基地建設(shè) 10 10 20 10 小計 （萬元） 265 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè) 一體化教室建設(shè) 5 5 20 10 5 3 資源庫網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè) 10 10 10 10 7 5 小計 （萬元） 100 校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 校企（院）合作理事會 5 2 3 2 2 1 中藥 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會 2 1 3 2 1 1 小計 （萬元） 25 師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè) 專業(yè)帶頭人 3 3 3 2 1 1 骨干教師及教學(xué)團(tuán)隊(duì) 4 4 3 2 1 1 兼職教師 3 3 3 2 1 小計 （萬元） 40 合計 （萬元） 500 六 、保障措施 （一）組織保障 1. 成立院級項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 以院長為主任，教務(wù)、人事等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確管理體制和職責(zé)，對本專業(yè)的建設(shè)進(jìn)行全過程的指導(dǎo)和監(jiān)控，以確保建設(shè)方案的順利實(shí)施。 七 、專業(yè)建設(shè)預(yù)期效果 通過三年示范校的專業(yè)建設(shè)，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，推進(jìn)合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建 設(shè)，構(gòu)建一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；完善質(zhì)量保障體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平；推動學(xué)校深化內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制改革，增強(qiáng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，努力為醫(yī)藥行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的實(shí)用型人才，把本專業(yè)建設(shè)成特色鮮明、具有較強(qiáng)市場競爭力的品牌專業(yè)，在省內(nèi)外高職教育的改革和發(fā)展中起示范帶動作用，更好地為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)。 院校事業(yè)發(fā)展 “十二五”規(guī)劃 學(xué)生規(guī)劃數(shù) 8000 專業(yè)規(guī)劃數(shù) 40 院校發(fā)展類型定位 □一產(chǎn)為主 ?二產(chǎn)為主 □三產(chǎn)為主 □綜合 重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng) 目 校企共建 重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)工程。 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全責(zé)任分擔(dān)政策及實(shí)施情況 參 照 ｘｘ 市勞動保障局、市教委、市。 2020 年以來八大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)完成總產(chǎn)值 ，占全市工業(yè) %（石油化工列居榜首 ） 。項(xiàng)目投入資金設(shè)專項(xiàng)賬戶專人管理，資金的使用嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 我們將采取加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、全員動員、分項(xiàng)負(fù)責(zé)，自覺接受上級部門的檢查與監(jiān)督，腳踏實(shí)地的做好重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的每一項(xiàng)工作，確保本建設(shè)項(xiàng)目圓滿完成。 預(yù)期績效： 《中藥化學(xué)實(shí)用技術(shù)》； ，構(gòu)建 “ 教、學(xué)、做 ” 為一體的課程體系。 大力發(fā)展我院函授專升本學(xué)歷教育， 與福建中醫(yī)藥大學(xué)、福建醫(yī) 科大學(xué)合作， 拓展對口院校專 升 本教育渠道，滿足 職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接 的需求。規(guī)劃種植家種、野生及珍稀名貴中藥材多種，集中藥材引種、繁育、試驗(yàn)、示范、輻射帶動等多功能為一體，形成具有鮮明特色的綜合性示范園，建成后的實(shí)訓(xùn)基地是我院開放性辦學(xué)的又一體現(xiàn)，將成為服務(wù)教學(xué)、科研的“綠色教室”及美化校園的靚麗風(fēng)景。制訂并形成能長期良性循環(huán)的、多元化培訓(xùn)機(jī)制和運(yùn)作模式（見圖 7），不斷夯實(shí)人才基礎(chǔ)。 4. 校企合作共編教材 按照專業(yè)的要求，與中藥行業(yè)企業(yè)專家共同對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。 為了使課程設(shè)置符合專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，我們與來自行業(yè)、企業(yè)的專家一起完成了本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的開發(fā)工作 。 本階段完成技能實(shí)作、興趣課程、修養(yǎng)課程、知識拓寬與提升課程等的 學(xué)習(xí)，強(qiáng)化崗位核心技能、進(jìn)一步挖掘職業(yè)興趣、拓展崗位能力、提高發(fā)展?jié)摿?，其?shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要通過校外實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)習(xí)的形式實(shí)施。改革教學(xué)質(zhì)量評價體系，教師教學(xué)活動由校企雙方給予督察和評價，根據(jù)綜合評價，由校企雙方給予相應(yīng)獎勵或處罰。 7． 校企合作，基于“雙證制”的兩類專業(yè)課程體系，（修）訂專業(yè)課程標(biāo) 準(zhǔn)，校企共同建設(shè)精品（網(wǎng)絡(luò)）課程，編寫“工學(xué)結(jié)合”校本教材。 圖 1 藥學(xué)系校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件 6. 貫穿 “ 紅十字精神” ， 拓寬技能人才成長途徑 根據(jù)高職學(xué)生 的特點(diǎn)、成長的規(guī)律和培養(yǎng)他們應(yīng) 具備的條件 ，培養(yǎng) 高技能型應(yīng)用人才。但多年來“重理論、輕實(shí)踐”的教育模式培養(yǎng)出來的人才往往實(shí)踐能力不強(qiáng)，不能在較短的時間內(nèi)勝任一線崗位的工作要求，企業(yè)往往需要花費(fèi)大量的人力物力和時間對畢業(yè)生進(jìn) 行崗位培訓(xùn)，造成了時間和資金上的浪費(fèi)，在很大程度上制約了醫(yī)藥企業(yè)甚至整個醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展。我國中醫(yī)藥行業(yè)面臨著前所未有的大好機(jī)遇，成為了名副其實(shí)的朝陽產(chǎn)業(yè)。 13 名兼職教師均為中藥領(lǐng)域的資深專家，主要從事實(shí)踐技能課程教學(xué)和培訓(xùn)。 畢業(yè)生 雙 證書獲取率100％， 進(jìn)一步 提高就業(yè)質(zhì)量。 依托學(xué)院中央財政支持的生物制藥技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，與漳州市中醫(yī)院制劑中心合作，通過學(xué)校提供場所、技術(shù)與人員，醫(yī)院提供設(shè)備的方式，在兼顧雙方各自需要和利益的前提下，建設(shè)制劑大樓暨藥學(xué)實(shí)訓(xùn)中心，承擔(dān)合作單位醫(yī)院制劑生產(chǎn)與研發(fā)任務(wù)和其它社會生產(chǎn)任務(wù)。由校企雙方共同制訂教學(xué)計劃、共同參與教學(xué)。 ③帶薪頂崗實(shí)習(xí)（企業(yè)）：學(xué)生 到中藥相關(guān)行業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) ，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合職業(yè)能力的全面形成。 3. 優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)。 提升、技能訓(xùn)練、技術(shù)服務(wù)。以中藥制劑大樓為平臺，將建成輻射漳州市各縣級醫(yī)院的“漳州市制劑中心” /“漳州市中藥研發(fā)中心”。 圖 11 藥學(xué)系校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件 （六）社會服務(wù)能力建設(shè) 1. 增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力 （ 1） 提供 技術(shù)服務(wù) 拓展教學(xué)功能，促進(jìn)高校與社會資源的有機(jī)融合，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，服務(wù)海西建設(shè)。專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)依托校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地、搭建工學(xué)結(jié)合平臺，為學(xué)生的專業(yè)角色體驗(yàn)提供了生產(chǎn)性的實(shí)訓(xùn)場景，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)崗位能力，為學(xué)生獲取相關(guān)職業(yè)資格證書打下良好基礎(chǔ)，同時也促進(jìn) 本專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)建設(shè)良性循環(huán)發(fā)展，具備可持續(xù)發(fā)展的前景。 7. 藥品生物檢定技術(shù)實(shí)訓(xùn)室投入使用； 8. 新增 5家以上 校外“訂單式培養(yǎng)”實(shí)訓(xùn)基地。 張紅梅 助 教 系學(xué)生辦主任 負(fù)責(zé)項(xiàng)目任務(wù)協(xié)調(diào)及各項(xiàng)材料整理 吳麗萍 助 教 教學(xué)秘書 負(fù)責(zé)各項(xiàng)材料整理 潘 杰 高級工程師 漳州片仔癀藥業(yè)股份有限公司總經(jīng)理 行業(yè)專家；咨詢、指導(dǎo) 林建宗 經(jīng)濟(jì)師 福建省聚善堂醫(yī)藥連鎖有限公司 董事長 行業(yè)專家；咨詢、指導(dǎo) 曾宏翔 主任醫(yī)師 漳州市中醫(yī)院院長 行業(yè)專家；咨詢、指導(dǎo) 陳育琳 副主任藥 漳州市藥檢所所長 行業(yè)專家；咨詢、指導(dǎo) 師 陳荔湘 經(jīng)濟(jì)師 廈門鷺燕大藥房有限公司總經(jīng)理 行 業(yè)專家；咨詢、指導(dǎo) 陳應(yīng)權(quán) 高級工程師 福建省泉龍醫(yī)藥有限公司董事長 行業(yè)專家；咨詢、指導(dǎo) 莊滄桑 執(zhí)業(yè)藥師 廈門九鼎藥房有限公司總經(jīng)理 行業(yè)專家；咨詢、指導(dǎo) （二）制度保障 漳州市人民政府、漳州市教育局、漳州市衛(wèi)生局、中藥專業(yè)現(xiàn)有教學(xué)實(shí)習(xí)基地、中藥專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會成員對中藥專業(yè)建設(shè)的支持，為本專業(yè)建設(shè)與發(fā)展提供有力保障。 校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) :按照專業(yè)課程不同，在第 4或 5學(xué)期學(xué)生參加不少于二周的校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。主要項(xiàng)目包括：制度建設(shè)。主要項(xiàng)目包括：校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、化工文化教育中心建設(shè)、信息化建設(shè)。 1 1. 推薦院?；厩闆r 11 基本信息 院校名稱 1 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 所在地區(qū) ｘｘ 啟用現(xiàn)在校名時間 202001 舉 辦 方 □省級政府 □地市級政府 ?行業(yè) □企業(yè) □其他 建校時間2 202001 院校性質(zhì) ?公辦 □民辦 建校基礎(chǔ) 3 ｘｘ 市職工化工學(xué)院、 ｘｘ 市化學(xué)工業(yè)學(xué)校、 ｘｘ 市儀電自動化學(xué)校、 * ******黨校 通信地址 ｘｘ 市北辰區(qū)西堤頭 郵 編 300402 學(xué)