【摘要】第一篇:事物的正確答案不止一個-公開課教案 《事物的正確答案不止一個》教案 教學(xué)目的 1、學(xué)習(xí)做一個富有創(chuàng)造性的人。 2、理解本文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。 3、學(xué)習(xí)理解并運(yùn)用事實(shí)論據(jù)。 4、幫...
2024-10-25 05:42
【摘要】第一篇:事物的正確答案不止一個公開課教案 教學(xué)目標(biāo): 1、理解本文圍繞論題,逐層展開論述,最后總結(jié)全文得出論點(diǎn)論證思路。 2、學(xué)習(xí)本文的論證方法---事實(shí)論證。 教學(xué)重點(diǎn): 這篇文章是本學(xué)期...
2024-10-25 05:58
【摘要】第一篇:《事物的正確答案不止一個》課時教案(本站推薦) 13《事物的正確答案不止一個》 學(xué)習(xí)目標(biāo): 。 “事物的正確答案不止一個”的思維方式與創(chuàng)造性思想、創(chuàng)造力之間的關(guān)系。 ,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新...
2024-10-25 04:56
【摘要】教案《事物的正確答案不止一個》問題探究 1、本文能夠按談?wù)撐牡娜问絼澐謽?gòu)造。 ⑴提出咨詢題(1~2段):從四個圖形,提出“事物的正確答案不止一個”的論題。 ⑵分析咨詢題(3~12段): 第一...
2025-01-25 06:46
【摘要】《事物的正確答案不止一個》教學(xué)設(shè)計[自讀導(dǎo)言]本文是一篇議論文,作者針對現(xiàn)實(shí)生活中很多“我”常常局限于“事物的正確答案只有一個”的認(rèn)識,提出了相反的觀點(diǎn),獨(dú)辟蹊徑,很富有思辨色彩。教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到這種不拘泥于傳統(tǒng)的思維方式,本身就是一種特立獨(dú)行的創(chuàng)新思維。自讀要求1.根據(jù)書下注釋并利用工具書解決有關(guān)字詞問題。2.認(rèn)真讀幾遍課文,整體感知作者的寫作意圖。3.結(jié)合“自讀提
2025-08-04 14:40
【摘要】事物的正確答案不止一個[教學(xué)目的]:一、了解創(chuàng)造性思維的要素二、了解議論文圍繞中心逐層展開論述的方法三、鼓勵學(xué)生做一個富有創(chuàng)造力的人[教學(xué)設(shè)想]:1、文中關(guān)聯(lián)很多,邏輯關(guān)系很強(qiáng),在教學(xué)過程中,將通過淡化分析、強(qiáng)化朗讀的方法來培養(yǎng)學(xué)生議論語言的語感。2、采用自主學(xué)習(xí)、共同探究、練講結(jié)合的學(xué)習(xí)方法[教學(xué)過程]:一
2024-12-09 03:24