【正文】 積極 發(fā)揮學(xué)院在化工教育 師資 、 設(shè)施資源 方面的優(yōu)勢 ，建設(shè)開放性、多功能 的產(chǎn)學(xué) 合作服務(wù)平臺(tái)， 將學(xué)校建設(shè)成為集企業(yè)員工培訓(xùn)、社 會(huì)人員再就業(yè)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、職教師資培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體的區(qū)域性培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮全國石油和化工行業(yè)教育與培訓(xùn)示范性基地、 ｘｘ 市化工高技能 緊缺 人才培訓(xùn)基地和國家化工特有工種技能鑒定站的作用，保持在中國石油和化工行業(yè)以及 ｘｘ 市職業(yè)教育體系中的領(lǐng)先地位。 精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)：依據(jù)精細(xì)化工行業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)， 結(jié)合學(xué)生職業(yè)取向，依托* *精細(xì)化工園區(qū)，以“模塊化、能力型 課程體系”為核心，與 ｘｘ 中河化工廠合作，實(shí)施“崗證融合、校企互通的一體兩翼式”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。 2020 年 ， 為進(jìn)一步規(guī)范校企合作行為，倡導(dǎo)尊師重教，集團(tuán)公司下發(fā)了 《關(guān)于進(jìn)一步加快集團(tuán)公司高職學(xué)院發(fā)展建設(shè)的若干意見》 [2020]津渤化教8 號(hào)文件 ， 明確了校企雙方的任務(wù)， 更加 密切了校企雙方的合作。主要項(xiàng)目包括：制度建設(shè)。 校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) :按照專業(yè)課程不同，在第 4或 5學(xué)期學(xué)生參加不少于二周的校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。 經(jīng)費(fèi)單 3．交流與合作 （肖鐵蕾） 基于“商務(wù)外包服務(wù)人才培訓(xùn)基地”， 利用本專業(yè)師資、實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)勢， 開展交流和合作。 2. “廣東工貿(mào)數(shù)字化校園”、技能培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 記錄 2.“廣東工貿(mào)數(shù)字化校園”、技能培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 總結(jié) 校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 1． 制度與管理運(yùn)行機(jī)制 實(shí)施（鐘怡） 成立實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，制定教學(xué)文件。 人才需求調(diào)研報(bào)告 完善“商務(wù)英語（商務(wù)外包服務(wù)）人才培養(yǎng)方案”。師資隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)院對(duì)本專業(yè)教師編制、職稱崗位設(shè)置實(shí)行了一系列優(yōu)惠政策，引進(jìn)高 職稱、技術(shù)型人才，鼓勵(lì)教師進(jìn)修提高或到企業(yè)掛職鍛煉。推行“雙證書”制度， 組織 中高職學(xué)生 互動(dòng)，實(shí)現(xiàn) 技能水平評(píng)價(jià)的互通互認(rèn) 。 (3)深化專業(yè)教學(xué)改革，創(chuàng)新課程體系和教材。并定期開展月總結(jié)、學(xué)期總結(jié)、學(xué)年總結(jié)。 特色人才培養(yǎng)方案 ：“英語 /商務(wù) /行業(yè)三結(jié)合” 的商務(wù)英語（商務(wù)外包服務(wù)）人才培養(yǎng)方案 ，體現(xiàn)中高職教育相銜接的特點(diǎn) 。 （三） 積極 參與 “廣交會(huì)現(xiàn)場 實(shí)習(xí) ”， 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地初具規(guī)模。與廣州軍區(qū)干部培訓(xùn)中心 、廣州市翻譯協(xié)會(huì) 等 18家企業(yè)（行業(yè)）建立了長期校企合作關(guān)系，并參加其生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)踐，從事外貿(mào)代理、廣交會(huì)服務(wù)等崗位工作。目前廣東外包服務(wù)從業(yè)人員不到 5 萬，而且專業(yè)水平低，人才缺口巨大，加大人才培養(yǎng)成當(dāng)務(wù)之急。 服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)是智力人才密集型現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，具有信息技術(shù)承載高、附加值大、資源消耗低、環(huán)境污染小、國際化水平高等特點(diǎn)。 2020 年成為院級(jí)示范專業(yè)， 2020 年成為省級(jí)示范建設(shè)專業(yè) ,2020 年申報(bào)省級(jí)特色建設(shè)專業(yè)。 為了將實(shí)踐教學(xué)落到實(shí)處，保證教學(xué)的高效性，商務(wù)英語專業(yè)對(duì)商貿(mào)崗位需求進(jìn)行充分調(diào)研，與廣州藍(lán)鴿科技有限公司、廣州雅信達(dá)科技有限公司、廣州東洋科技有限公司等企業(yè)共同商討建設(shè)方案，然后根據(jù)職業(yè)外語工作崗位能力內(nèi)涵和企業(yè)需求，建立了一系列模擬和仿真條件的校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 室，一座高水平、開放式的職業(yè)外語實(shí)訓(xùn)基地初具規(guī)模。 3． 接受上級(jí)指導(dǎo)與督查并整改。 商務(wù)英語（商務(wù)外包服務(wù)）專 業(yè)教學(xué)既要滿足學(xué)生的就業(yè)要求，又要為學(xué)生職業(yè)發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 吸收行業(yè)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)共同參與人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重 要指標(biāo)，形成相互銜接的多元評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)訓(xùn)條件上，學(xué)院根據(jù)示范專業(yè)建設(shè)的需要，建立了以本專業(yè)為龍頭的職業(yè)外語實(shí)訓(xùn)基地。 人才培養(yǎng)方案 修訂稿 2． 方案實(shí)施 （彭枚芳） 實(shí)施“商務(wù)英語（商務(wù)外包服務(wù)）人才培養(yǎng)方案”。 、教學(xué)計(jì)劃、過程監(jiān)控辦法及考核標(biāo)準(zhǔn) 擴(kuò)大社會(huì)服務(wù)功能。 珠三角地區(qū)外包服務(wù)職業(yè)培訓(xùn) 委員會(huì) 基于“廣東省商務(wù)外包服務(wù)從業(yè)人才培訓(xùn)基地”， 利用本專業(yè)師資、實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)勢，發(fā)揮示范輻射作用 。 仿真訓(xùn)練 :學(xué)生第二學(xué)期在校內(nèi)模擬仿真工藝室進(jìn)行 10 學(xué)時(shí)的技術(shù)仿真訓(xùn)練。 12 1 名學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿 1個(gè)月為 1個(gè)人月，實(shí)習(xí)半個(gè)月算 個(gè)人月，照此計(jì)算 13 1 名企業(yè)員工在學(xué)校培訓(xùn) 1天為 1個(gè)人日 6 （續(xù) 1） 16 地區(qū)支持高等職業(yè)教育改革與發(fā)展舉措 省級(jí)示范高職院校 建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況 省級(jí)示范高職院校建設(shè)計(jì)劃啟動(dòng)時(shí)間 2020年 4月 本校列為省級(jí)示范高職建設(shè)院校時(shí)間 2020年 6月 本校獲得省級(jí)示范高職院校建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)數(shù)額（萬元） 2700 重點(diǎn) 建設(shè)項(xiàng)目 重點(diǎn)項(xiàng)目一：精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目二：環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目三：工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目四：化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目五：生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè) 重點(diǎn)項(xiàng)目六：化工設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)建設(shè) 其他項(xiàng)目 :校園教學(xué)環(huán)境建設(shè) 專業(yè)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法與培訓(xùn)制度及實(shí)施情況 根據(jù)《教育部 國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于開展高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位工作的通知》（教人［ 2020］ 3 號(hào)） 文件和 ｘｘ 市《 關(guān)于完善職稱評(píng)聘有關(guān)政策的通知 》 津人〔 2020〕 57 號(hào) 文件精神 ， 很好地落實(shí)了 鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員 進(jìn)修培訓(xùn)、 評(píng)審多個(gè)專業(yè)技術(shù)資格 、 完善轉(zhuǎn)系列評(píng)聘職稱 等政策， 多方籌措專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)， 鼓勵(lì) 骨干教師學(xué)習(xí)提高 。在多年的運(yùn)作過程中， 校企共建 了 功能完備的化工實(shí)訓(xùn)基地，搭建 了 共育化工技能人才平臺(tái) ； 校企共建 了 特色鮮明的化工專業(yè)，適應(yīng) 了 化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要 ； 校企共建 了 德技雙優(yōu)的化工師資，支撐 了 化工技能人才培養(yǎng) ； 校企共建了環(huán)境育人的化工校園文化，營造了良好培育人才氛圍；校企共建了開放辦學(xué)的體制機(jī)制，充分發(fā)揮了服務(wù)輻射功能 。 環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)：根據(jù)環(huán)境保護(hù)行業(yè)發(fā)展趨勢，按照環(huán)保專業(yè)崗位群分析，依托 * ******所屬企業(yè)，與 ｘｘ 化工廠、石家莊橋西污水處理廠等企業(yè)合作，以“實(shí)施工學(xué)并舉，企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)”為核心，實(shí)施“雙證融通、校企共育”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。 積極為化工 中職畢業(yè)生在崗接受高等學(xué)歷教育 服務(wù)。 全院每年為社會(huì)培訓(xùn)各類人員不少于 1萬人次；4個(gè)重點(diǎn)專業(yè) 三 年培訓(xùn) 化工技能人才 不少于 2020人次；與企業(yè)合作開發(fā)科研項(xiàng)目計(jì)劃 24項(xiàng)。 規(guī)劃建設(shè)： 學(xué)院將繼續(xù)鞏固原有工學(xué)結(jié)合模式，依據(jù)專業(yè)特色，不斷創(chuàng)新發(fā)展內(nèi)涵，開發(fā)多渠道的新模式，特別是在以下重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)中要著力提升工學(xué)結(jié)合的水平和質(zhì)量。 集團(tuán)公司始終 將 學(xué)院的建設(shè) 發(fā)展納 入行業(yè)產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略，在集團(tuán)公司“一園四區(qū)中長期振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”中，以學(xué)院為本部，把學(xué)院確立為集團(tuán)公司的教育培訓(xùn)園基地予以重點(diǎn)建設(shè)，推動(dòng)了集團(tuán)“產(chǎn)業(yè)園、科技園、教育培訓(xùn)園”的同步發(fā)展，多年的校企多方合作，保障了集團(tuán)公司企業(yè)生產(chǎn)一線緊缺技能操作人才的需求，在推動(dòng)行業(yè)發(fā)展，提升學(xué)院辦學(xué)水平方面 發(fā)揮了重要作用 。 校企合作 體制機(jī)制創(chuàng)新工程。 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) : 在 5學(xué)期安排三次，每次不少于一周的學(xué)生在校內(nèi) 參加生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。 經(jīng)費(fèi)單 利用專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢、教學(xué)資源與設(shè)備資源，開展人員培訓(xùn) 2020 人次。 4 份 、 就業(yè)記錄 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè) 1．現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用 研討會(huì) 園建設(shè) 專業(yè)人才培養(yǎng)納入數(shù)字校園。 七 、 建設(shè)進(jìn)度及預(yù)期績效 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 7 月 2020 年 7 月 專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施 1．方案 制定 （楊國民） 編制“商務(wù)英語（商務(wù)外包服務(wù)）人才培養(yǎng)方案”。 （二）保障措施 1．組織 保障 ：學(xué)院成立“商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”，應(yīng)用外語系成立“商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)小組”，制訂專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，保證實(shí)施與落實(shí)。以能力為核心，以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為紐帶，促進(jìn)中高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)主體有效銜接。 從而 推動(dòng) 華南地區(qū)“商務(wù)英語” 專業(yè)設(shè)置信息發(fā)布平臺(tái)與專業(yè)設(shè)置預(yù)警機(jī)制建設(shè)，優(yōu)化 本 專業(yè)的布局、類型和層次結(jié)構(gòu)。 2． 根據(jù) 項(xiàng)目 總體目標(biāo)和工作任務(wù)，制訂分步工作計(jì)劃，做到目標(biāo)清楚、分工明確、責(zé)任到人 ， 實(shí)施建設(shè)項(xiàng)目管理。 監(jiān)測指標(biāo)： 目前，商務(wù)英語專業(yè)專兼職教師比例超過 1： 1。 二、專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)和優(yōu)勢 我院商務(wù)英語專業(yè) 2020 年招生，現(xiàn)有專任教師 15 人， 2020 年招生 6 個(gè)班，420 人，目前在校生 820 人。 “ 到 2020年，廣州市服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)執(zhí)行金額將超過 1600 億元，服務(wù)外包企業(yè)數(shù)超過 2500家，服務(wù)外包從業(yè)人員達(dá) 16 萬人 ” （隋廣軍： 2020）。大力培養(yǎng)服務(wù)外包人才，提高 高校畢業(yè)生就業(yè)能力，有利于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，優(yōu)化外貿(mào)結(jié)構(gòu)，提高利用外資水平，對(duì)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn) “ 保增長、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu) ” 的目標(biāo)具有重要意義。在 11 年的辦學(xué)歷史中，本專業(yè)辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、師資隊(duì)伍和教學(xué)資源建設(shè)、科研成果等方面取得了驕人的業(yè)績。這些校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室配套齊全，設(shè)備先進(jìn)，涵蓋基礎(chǔ)外語學(xué)習(xí)和訓(xùn)練、各類行業(yè)外語技能全方位實(shí)訓(xùn)。 改革課程體系構(gòu)建 ： 學(xué)生雙證率 100％。 階段 三 項(xiàng)目 總結(jié)驗(yàn)收（ 2020 年 7 月 ） 1． 完成所有項(xiàng)目。 商務(wù)英語（商務(wù)外包服務(wù)） 課程體系 結(jié)構(gòu) 圍繞中高職業(yè)教育接續(xù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃教材建設(shè)，明確各自教學(xué)重點(diǎn)，制定課程標(biāo)準(zhǔn)， 通過校企共建的方式 推進(jìn)專業(yè)教材的有機(jī)銜接。 (8)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重教師培養(yǎng)培訓(xùn)。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、教學(xué)與生產(chǎn)、教學(xué)與科研的“產(chǎn)學(xué)研”三結(jié)合，邀請企業(yè)專家承擔(dān)專業(yè)建設(shè)過程的教研改革和教學(xué)質(zhì)量評(píng)定工作。 、管理辦法 95% 4. 實(shí)施 評(píng)估 建立完善的“商務(wù)英語（商務(wù)外包服務(wù)）人才培養(yǎng)方案”。 實(shí)習(xí)大綱、教學(xué)計(jì)劃、過程監(jiān)控辦法及考核標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理機(jī)制 管理運(yùn)行機(jī)制 實(shí)施 （黎明虹） 實(shí)施商務(wù)英語（商務(wù)外包服務(wù)）校企合作運(yùn)行機(jī)制。 校企合作聯(lián)盟 活動(dòng) 專業(yè)群建設(shè) （楊國民） 涵蓋旅游英語、商務(wù)日語 涵蓋旅游英語、商務(wù)日語 . 支撐材料 準(zhǔn)備 預(yù)期效果 通過 二 年建設(shè)，將進(jìn)一步提高 商務(wù)英語 專業(yè)及專業(yè)群師資隊(duì)伍水平 ， 改善 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)條件，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn) 商務(wù)英語（商務(wù)外包服務(wù)） 專業(yè) 迅速 發(fā) 展， 實(shí)現(xiàn)中高職相銜接的多層次職業(yè)教育體系， 建成廣東省開放式共享型“商務(wù)外包服務(wù)人才培訓(xùn)基地”，為珠三角地區(qū)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為本地區(qū)國際外包服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn) 。 教學(xué)做一體化教學(xué)：學(xué)院目前已經(jīng)有 40%的職業(yè)技術(shù)課程和 100%的技能訓(xùn)練課程實(shí)現(xiàn)了教學(xué)做一體化的教學(xué)，學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊訓(xùn)練。 招生考試制度改革 方案與實(shí)施情況 為進(jìn)一步加強(qiáng)高中階段素質(zhì)教育，探索多元化的考評(píng)體系， 經(jīng)教育部和 ｘｘ 市人民政府批準(zhǔn)，《 ｘｘ 市普通高等學(xué)校招生考試制度綜合改革方案》正式頒布。校企合作取得了顯著效果。 生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)：以“工作過程、真實(shí)任務(wù)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，與 ｘｘ大沽化工股份有限公司合作，以共建工學(xué)結(jié)合“模塊化”的課程體系為核心，實(shí)施核心技術(shù)、核心課程模塊、核心實(shí)訓(xùn)基地、核心證書四位一體的“核心技術(shù)一體化”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。 充分利用 學(xué)院面向化工企業(yè)一線技術(shù)工人開辦的“藍(lán)領(lǐng)雙正班” 辦學(xué)優(yōu)勢，每年 主動(dòng) 為 化工 中職畢業(yè)生舉辦高等 成人 學(xué)歷教育 100人。 規(guī)劃建設(shè)： 圍繞渤?；ぁ耙粓@四區(qū)”建設(shè)和 ｘｘ 大化工發(fā)展項(xiàng)目，主動(dòng)為化工企業(yè)和行業(yè)、社會(huì)服務(wù)，開展各類技能培訓(xùn)工作和技能鑒定工作 。每年學(xué)院提供超過當(dāng)屆畢業(yè)生 數(shù) 30%的 崗位供學(xué)生選擇，使頂崗實(shí)訓(xùn)收到了良好的效果。集團(tuán)以其雄厚的基礎(chǔ) 、強(qiáng)勁的實(shí)力位居中國最大 500 家企業(yè)集團(tuán)第 108 位，中國制造業(yè)企業(yè) 500強(qiáng)第 59 位，全國石油和化工行業(yè)百強(qiáng)企業(yè)第 7 位，是 ｘｘ 支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。主要項(xiàng)目包括：征地 100畝、美化綠化改造工程。 訂單培養(yǎng) :學(xué)院按照企業(yè)訂單計(jì)劃進(jìn)行培養(yǎng)。 2. 《商務(wù)外包服務(wù)職 業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)》、證書 2．培訓(xùn)服務(wù) （梁艷華） 利用專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢、教學(xué)資源與設(shè)備資源，開展人員培訓(xùn) 1000 人次。 地協(xié)議 4 份 、 就業(yè)記錄 完善 校外基地 運(yùn)行機(jī)制 。幾年來，學(xué)院按照“從嚴(yán)治學(xué)，特色興校，培養(yǎng)社會(huì)需要的高素質(zhì)高技能人才”的質(zhì)量方針，實(shí)行學(xué)歷證書和職業(yè)技能資格證書 相結(jié)合的“雙證書”制度，