【摘要】《邏輯學(xué)基礎(chǔ)教程》練習(xí)題參考答案第一章緒論一、填空題1.邏輯學(xué)研究思維是暫時(shí)撇開(具體內(nèi)容),專門研究(形式)。2.任何一種邏輯形式都是由兩部分構(gòu)成的,即(邏輯常項(xiàng))和(變項(xiàng))。3.邏輯常項(xiàng)是指邏輯形式中(不變)的部分,變項(xiàng)是指邏輯形式中(可變)的部分。判別邏輯形式的類型的唯一依據(jù)是(邏輯常項(xiàng))。4.形式邏輯研究的對象及其特點(diǎn)決定形式邏輯是一門(工具)性學(xué)科
2025-06-28 22:07
【摘要】部分思考練習(xí)題參考答案要點(diǎn)第1章物流運(yùn)輸概述2.如何區(qū)分運(yùn)輸與物流運(yùn)輸?答案要點(diǎn):(1)二者的勞動(dòng)對象不同。包括物品的空間位移(貨運(yùn)),又包括人員的空間位移(客運(yùn));而物流中的運(yùn)輸僅僅是物品在供應(yīng)地與需求地之間的實(shí)體運(yùn)送,它不包括人員的空間位移。(2)二者的工作范圍不同。運(yùn)輸主要指流通領(lǐng)域的運(yùn)輸,不包括生產(chǎn)領(lǐng)域的運(yùn)輸。而物流運(yùn)輸不僅包括流通領(lǐng)域的運(yùn)輸,而且包括生產(chǎn)領(lǐng)域的運(yùn)
2025-06-24 00:07
【摘要】西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀部分)課后習(xí)題答案第十二章國民收入核算?為什么有些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)從微觀看是合理的,有效的,而從宏觀看卻是不合理的,無效的?解答:兩者之間的區(qū)別在于:(1)研究的對象不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究組成整體經(jīng)濟(jì)的單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體的最優(yōu)化行為,而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究一國整體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律和宏觀經(jīng)濟(jì)政策。(2)解決的問題不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決資源配置問題,而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決資源
2025-08-05 05:29
【摘要】《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教程》教材習(xí)題參考答案第一章總產(chǎn)出二、分析與思考1,在總產(chǎn)值中包含著中間產(chǎn)品的價(jià)值,如果以各部門的產(chǎn)值總和來合算總產(chǎn)出,則會(huì)出現(xiàn)重復(fù)計(jì)算。2,因?yàn)檫@只是證券資產(chǎn)的交易,在這種交易中獲得的利潤或蒙受的損失與本期生產(chǎn)無關(guān)。3,可能會(huì),因?yàn)殇N售的產(chǎn)品可能是上年生產(chǎn)的產(chǎn)品。GDP與GNP應(yīng)該以后者,即本年生產(chǎn)的最終產(chǎn)品為口徑。因?yàn)樗怯脕砗饬繃耶?dāng)年總產(chǎn)出水平的
2025-06-28 05:25
【摘要】第二章練習(xí)題參考答案1.(1)對會(huì)計(jì)要素的分類如表2—1所示。表2—1單位:元項(xiàng)目序號(hào)金額資產(chǎn)負(fù)債所有者權(quán)益129393002170035000004300000
2025-06-27 23:10
【摘要】宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)14章課后習(xí)題及答案A.右移10億美元;B.左移10億美元;C.右移支出乘數(shù)乘以10億美元;D.左移支出乘數(shù)乘以10億美元。本題考察IS曲線移動(dòng)。e增加10億美元,y增加e/(1-β)1、自發(fā)投資支出增加10億美元,會(huì)使IS:?????????????1
2025-04-30 04:27