【正文】 每個(gè)人都有他的特長(zhǎng)一個(gè)人難免有疏漏，只有大家共同努力才能順利的完成任務(wù)。 LED基片發(fā)出的藍(lán)光部分被熒光粉吸收，另一部分藍(lán)光與熒光粉發(fā)出的黃光混合，可以得到得白光。根據(jù)邏輯電路所產(chǎn)生的邏輯功能顯示不同的閃爍效果。其引腳圖如圖24所示。，會(huì)用科學(xué)分析和解決問(wèn)題的方法。，學(xué)會(huì)用其進(jìn)行基本的電路設(shè)計(jì)。當(dāng)Uc充電到≥2/3VDD后，振蕩器輸出Vo翻轉(zhuǎn)成0，此時(shí)放電管導(dǎo)通，使放電端(DIS)接地，電容C通過(guò)R2對(duì)地放電，使Uc下降。原因在于Q4是在CP8作用下產(chǎn)生正跳變的，其上升沿不能作進(jìn)位脈沖，只有其下降沿才是“逢十進(jìn)一”的進(jìn)位信號(hào)。這種LED是將GaN芯片和釔鋁石榴石（YAG）封裝在一起做成。結(jié)論本次課程設(shè)計(jì)是按照系統(tǒng)原型，確定實(shí)驗(yàn)要求，然后綜合出系統(tǒng)框圖，我與同組人員經(jīng)過(guò)將近兩周的努力，終于完成的小學(xué)期的彩燈控制課程設(shè)計(jì)，過(guò)程雖是辛苦的，但從中我卻學(xué)到了很多東西。經(jīng)過(guò)大家不斷的努力以及單老師的耐心指導(dǎo)和熱情幫助下，成功的完成了課設(shè)，在此，謝謝各位幫助我的老師。第3章 整機(jī)工作原理 整機(jī)原理圖彩燈控制電路從電路結(jié)構(gòu)上講主要有三大部分組成：（1）時(shí)鐘發(fā)生電路、（2）彩燈控制電路、（3）彩燈顯示電路，其整體電路原理圖如圖31所示。具體電路符號(hào)如圖25所示。1EN、2EN：計(jì)數(shù)允許控制端。 設(shè)計(jì)功能本次的的課程設(shè)計(jì)主要實(shí)現(xiàn)利用CD4011與CD4518實(shí)現(xiàn)使在紅、綠及藍(lán)“三基色”燈情況下，順序產(chǎn)生7種色光。（2天）購(gòu)買元器件（1天）安裝電路（2天）電路調(diào)試（5天）撰寫課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書（3天）準(zhǔn)備答辯（1天）答辯（1天）。555引腳圖如圖23示。 將數(shù)片CD4518串行級(jí)聯(lián)時(shí)，盡管每片CD4518屬并行計(jì)數(shù)，但就整體而言已變成串行計(jì)數(shù)了。1962年，通用電氣公司的尼克?何倫亞克（NickHolonyakJr.）（1928年生）開發(fā)出第一種實(shí)際應(yīng)用的可見光發(fā)光二極管。 電路的調(diào)試首先用數(shù)字萬(wàn)用表測(cè)試各焊接點(diǎn)處的連接情況、都OK后、電路通電、用萬(wàn)用表的電壓檔分別測(cè)試555芯片的8腳、CD4518的16腳、看是否有電壓、如果有證明芯片沒(méi)有損壞、然后用數(shù)字示波器測(cè)試555芯片的3腳、看是否有方波、方波的頻率可以通過(guò)改變555芯片外圍的電容的大小而改變、然后用示波器觀看cd4518的輸出引腳、如果觀看到示波器上有變化的高低電平、那么電路的調(diào)試到此結(jié)束。這三個(gè)星期以來(lái)單老師給我以精心指導(dǎo)，在此謹(jǐn)向單老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意!感謝在整個(gè)課程設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué)，和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過(guò)我?guī)椭幕锇閭?，在此，我再一次真誠(chéng)地向幫助過(guò)我的老師和同學(xué)表示感謝！ 感謝培養(yǎng)教育我的學(xué)校，文正的濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境我將終生難忘！祝母校蒸蒸日上，永創(chuàng)輝煌！感謝對(duì)我傾囊賜教、鞭策鼓勵(lì)的系諸位師長(zhǎng)，諸位恩師的諄諄訓(xùn)誨我將銘記在心。當(dāng)U