九年級語文下冊第一單元2論讀書課件鄂教版(專業(yè)版)
【正文】 例如文章開頭從正面說了讀書的目的，接著又從反面說了讀書的三種偏向。 第三部分： 閱讀課文，仔細(xì)品讀下列句子： 具體感知 （ 1） “ 當(dāng)孤獨(dú)寂寞時，閱讀可以消遣 …… 知識能增進(jìn)才干。 ju233。 走近作者 【代表作】 《新工具》、《論科學(xué)的增進(jìn)》以及《學(xué)術(shù)的偉大復(fù)興》等。 給文章劃分層次，概括大意。 寫法探究 結(jié)合內(nèi)容分析本文運(yùn)用的論證方法和作用。 ” 對比論證： 使所說的道理十分鮮明，不僅造就了雄辯的語勢，更重要的是體現(xiàn)了作者思維的連貫和規(guī)整，增強(qiáng)了文章的說服力和感染力。 ” 兩個 比喻 之間配合的恰當(dāng)，運(yùn)用比喻使文章闡述的道理更通俗易懂，并使語言生動形象。ng xi225。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新課導(dǎo)入 【弗朗西斯 【自欺欺人】 用自己都無法置信的話或手
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