【正文】 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文205 詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 前臺(tái)功能前臺(tái)是學(xué)生考試端，完成考試的過(guò)程。 （2）概念設(shè)計(jì)的任務(wù)是從 DFD 出發(fā)，繪制出該主題的實(shí)體－關(guān)系圖，并列出各個(gè)實(shí)體與關(guān)系的綱要表。通過(guò)總體設(shè)計(jì)可以很有效的劃分系統(tǒng)邊界，給后面的詳細(xì)設(shè)計(jì)做好充分的準(zhǔn)備。 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖本系統(tǒng)從邏輯結(jié)構(gòu)上總共分為三個(gè)用戶端，學(xué)生、教師、管理員。 listenerlistenerclass/listenerclass/listenerservlet servletnameMessageBrokerServlet/servletnameservletclass/servletclassinitparamparamname/paramnameparamvalue/WEBINF/flex//paramvalue /initparam loadonstartup1/loadonstartup/servletservletmapping西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文7 servletnameMessageBrokerServlet/servletname urlpattern/messagebroker/*/urlpattern/servletmapping3. 配置 J2EE 服務(wù)器，如下圖 23 Flex 配置 j2ee。例如，.Net程序調(diào)用 Web Service 服務(wù)，而此 Web Service 服務(wù)是由 Java 語(yǔ)言開發(fā)的。因此在需要大量傳輸消息的場(chǎng)合，和純文本協(xié)議相比，AMF 是一種高效率的傳輸方式。同時(shí)，將 Java 語(yǔ)言和 JDBC 結(jié)合起來(lái)使程序員不必為不同的平臺(tái)編寫不同的應(yīng)用程序，只須編寫一遍程序就可以讓它在任何平臺(tái)上運(yùn)行，這也體現(xiàn)了 Java 語(yǔ)言“編寫一次，處處運(yùn)行”的優(yōu)勢(shì)。4)C/S 技術(shù)發(fā)展歷史更為“悠久” 。通過(guò) Inter 來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上考試，是現(xiàn)代教育技術(shù)的一個(gè)具體實(shí)現(xiàn)，具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。本人授權(quán)青島農(nóng)業(yè)大學(xué)可以將本畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 。 時(shí)間： 2022 年 2 月 20 日 至 2022 年 4 月 13 日 共 8 周所屬系部： 計(jì)算機(jī)工程系學(xué)生姓名： 嚴(yán)文斐 學(xué) 號(hào)： 09303128專業(yè)： 軟件技術(shù)指導(dǎo)單位或教研室： 軟件技術(shù)指導(dǎo)教師： 陳衛(wèi)衛(wèi) 職 稱： 講師西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院制2022 年 11 月 25 日畢業(yè)設(shè)計(jì)( 論文)進(jìn)度 計(jì)劃表日 期 工 作 內(nèi) 容 執(zhí) 行 情 況 指導(dǎo)教師簽 字 可行性分析 完成 需求分析 完成 軟件設(shè)計(jì) 完成 軟件編碼 完成 軟件測(cè)試 完成 撰寫論文 完成教師對(duì)進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施情況總評(píng) 　　　　　　　　　　　　　　　　　 簽名 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年 月 日 本表作評(píng)定學(xué)生平時(shí)成績(jī)的依據(jù)之一。既可以方便的測(cè)試學(xué)生的實(shí)際操作能力，并且大大的減少了老師的工作量，減少學(xué)生作弊情況的發(fā)生，以及可以減少老師人為閱卷的誤差，并且可以簡(jiǎn)單的整理試題，方便查詢等等。 使用 C/S 的優(yōu)勢(shì)C/S 構(gòu)是加世紀(jì) 80 年代逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和分布式計(jì)算基礎(chǔ)上的一種局域網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式。 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文3對(duì)客戶端的操作系統(tǒng)一般也會(huì)有限制。Flex 包括：Flex SDK、Flex Builder、Flash Player、LiveCycle Data Service、ActionScript、MXML。另外，若傳遞的參數(shù)較多，網(wǎng)址字符串就會(huì)變得很長(zhǎng)。可以將上面建的那個(gè) flex 工程的 lib 下的 jar 文件拷貝到該工程下的 lib 目錄下。第一，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動(dòng)；第二，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以節(jié)省許多資源；第三，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以大大的提高老師的工作效率；第四，本系統(tǒng)可以使敏感文檔更加安全。學(xué)生信息表：學(xué)號(hào)，姓名，密碼，性別，年齡，班級(jí)教師信息表：教師編號(hào)，姓名，年齡，性別，密碼科目信息表：科目編號(hào)，科目名稱章節(jié)信息表：章節(jié)編號(hào)，章節(jié)，章節(jié)名稱題庫(kù)表：編號(hào)，題干，選項(xiàng)，答案，科目編號(hào)，題型編號(hào)，章節(jié)編號(hào)試卷信息表：試卷編號(hào)，題庫(kù)信息，科目，開考時(shí)間，結(jié)束時(shí)間交卷信息表：科目，試卷名稱，答案，標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)號(hào)題型表：題型編號(hào)，題型名稱考試日志表：編號(hào)，開考時(shí)間，結(jié)束時(shí)間，班級(jí)，試卷名稱，考試人數(shù)科目信息表科目編號(hào)科目名稱題型編號(hào)題型表名稱試卷信息表試卷編號(hào)試卷名稱題庫(kù)編號(hào)開始時(shí)間結(jié)束時(shí)間學(xué)生信息表學(xué)號(hào)姓名密碼班級(jí)性別年齡題庫(kù)信息表編號(hào) I D題干選項(xiàng)答案題型編號(hào)章節(jié)編號(hào)科目編號(hào)章節(jié)信息表章節(jié)編號(hào)章節(jié)名稱科目編號(hào)屬于N 1包含N1屬于NN屬于N1試卷 I D交卷信息表學(xué)號(hào)科目 I D試卷編號(hào)答案得分屬于N1交卷1 1成績(jī)開始時(shí)間日志表I D結(jié)束時(shí)間試卷名稱考試人數(shù)班級(jí)教師信息表教師編號(hào)姓名密碼 性別年齡形象圖 33 系統(tǒng) ER 模型西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文13 本章小結(jié)本章對(duì)系統(tǒng)做了可行性分析和系統(tǒng)功能需求分析，從問(wèn)題定義出發(fā)論述該系統(tǒng)預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)的功能。成績(jī)管理模塊就是對(duì)學(xué)生的成績(jī)匯總，排名，等管理。利用它可以在數(shù)據(jù)庫(kù)和 Web 開發(fā)、發(fā)布，以及應(yīng)用程序服務(wù)器的整合方面極大的提高工作效率。顯示效果如圖 51 與圖 52 所示。用來(lái)查看某此考試的應(yīng)到人數(shù)與未到人數(shù)。題庫(kù)管理主要是錄入新題，并且維護(hù)試題。西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文11錄入試題選擇科目選擇題型選擇章節(jié)添加題型添加科目是否存在是否存在添加登陸答題交卷組卷方式自動(dòng)生成試卷手動(dòng)選題選擇題型設(shè)置分值設(shè)置難度系數(shù)抽題選擇題目設(shè)置分值選擇題型生成試卷選擇試卷 選擇題型 批閱打分 總分選擇科目 查看試卷按題型章節(jié)分析試卷 考試情況每道題題 庫(kù)圖 32 系統(tǒng)流程圖 系統(tǒng)功能需求描述通過(guò)系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)與流程的制作，在總體上產(chǎn)品的邊界已經(jīng)限定，下來(lái)就是數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，和具體的編碼過(guò)程，就得對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)上詳細(xì)的劃分，將整體的功能劃分成最小的單元功能，如表 31 系統(tǒng)功能需求圖所示。西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文93 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)的可行性分析 經(jīng)濟(jì)可行性分析經(jīng)濟(jì)可行性分析要估計(jì)項(xiàng)目的成本和效益，分析項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)上是否合理，并將費(fèi)用與效益進(jìn)行比較，看是否有利。 通過(guò) Remoting 與服務(wù)器端通信1. 首先建立一個(gè) web 工程：2. 向 flexweb 工程手工添加 Flex 需要的元素。例如，ASP、JSP、PHP 等。 2022 年 12 月 Adobe 收購(gòu) Macromedia 公司，由此帶了的巨大變革，Adobe將其打造為新一代的 RIA，同時(shí)將此版本命名為 Flex。特別是有很多分部或?qū)Ｙu店的情況，不是工作量的問(wèn)題，而是路程的問(wèn)題。服務(wù)器通常采用高性能的PC、工作站或小型機(jī)，并采用大型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，如Oracle、Sybase、Informix 或 SQL Server。以 Java 與 為編程基礎(chǔ)語(yǔ)言，flex 來(lái)開發(fā)系統(tǒng)界面，并使用 JDBC 技術(shù)連接數(shù)據(jù)庫(kù)。完成系 統(tǒng)詳細(xì)的需求分析。論文（設(shè)計(jì)）作者簽名： 日期： 年 月 日指 導(dǎo) 教 師 簽 名： 日期： 年 月 日在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)【摘要】本論文主要闡述了在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，系統(tǒng)分為學(xué)生端和老師端兩部分。 本課題研究的目的及意義在線考試系統(tǒng)是管理題刻和考試的系統(tǒng)，在考試的工程中將學(xué)生的部分考試成績(jī)和答案提交到老師端，有老師閱卷審批匯總成績(jī)。 使用 C/S 的劣勢(shì)只適用于局域網(wǎng)。在通訊網(wǎng)絡(luò)電子計(jì)費(fèi)系統(tǒng)中，很必然的需要和后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)相連接，因?yàn)椴僮鞯淖罱K目的是得到計(jì)費(fèi)清單。例如：如果 Server 端是PHP 應(yīng)用，則 AMF 會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)譯為 PHP 的 Associative Array；如果 Server 端是Java 應(yīng)用，則 AMF 將其轉(zhuǎn)換為 Java 的數(shù)組 [9]。不論用何種語(yǔ)言開發(fā)的 Web Service 服務(wù)，調(diào)用的結(jié)果都是一致的。 腳本語(yǔ)言ActionScript 最早是開發(fā) Flash 的腳本語(yǔ)言，最新版本是 ，它完全是面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言，是針對(duì) Flash player 運(yùn)行時(shí)環(huán)境的官方編程語(yǔ)言，他在flash 內(nèi)容和應(yīng)用程序當(dāng)中實(shí)現(xiàn)了交互性和數(shù)據(jù)處理以及其他許多功能，它從AS 到 AS 一直到現(xiàn)在的 AS ，雖然從版本上是對(duì)以前版本的延續(xù)，但在使用的時(shí)候需要全新的認(rèn)識(shí)，實(shí)際上 AS 是從底層中心寫的版本，不同的版本在運(yùn)行時(shí)也是分開處理的，這個(gè)在內(nèi)在的一種巨大的變化，使得播放器的表現(xiàn)能力有大幅度的提高。一下是系統(tǒng)的總結(jié)構(gòu)圖。前臺(tái)功能模塊：學(xué)生考試模塊。 （4）物理設(shè)計(jì)的任務(wù)是確定所有屬性的類型、寬度與取值范圍，設(shè)計(jì)出基本表的主鍵，將所有的表名與字段名英文化，實(shí)現(xiàn)物理建庫(kù)，完成數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)字典。結(jié)束考試有兩種情況，一種是學(xué)生自己提交試卷，一種是考試時(shí)間到的時(shí)候，系統(tǒng)自動(dòng)交卷。同時(shí)我們使用的基礎(chǔ)語(yǔ)言是 Java，這種面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言，可以靈活的使用在編程中，界面用 flex 圖形化工具開發(fā)節(jié)本是，這種語(yǔ)言與 java 是無(wú)縫結(jié)合的，兩者交互方便。一下是各個(gè)數(shù)據(jù)表的詳細(xì)說(shuō)明。 總體設(shè)計(jì)的內(nèi)容總體設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容：系統(tǒng)的功能模塊結(jié)構(gòu)圖、系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)表的設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系模型。而 SQL 更是數(shù)據(jù)庫(kù)的主流，在 MyEclipse 平臺(tái)上進(jìn)行開發(fā)，前端采用 Flash 完成，這個(gè)工具有可視化用戶操作的界面，操作起來(lái)簡(jiǎn)單容易上手，可以在短時(shí)間內(nèi)做出一套淡雅并且干凈的界面，并可以省略美工美化的過(guò)程。圖 22 BlazeDs 的 jar 包3）最后，修改 文件，加入 Flex 的配置。 通過(guò) Web Service 與服務(wù)器通信Web Service 是一種在互聯(lián)網(wǎng)中提供服務(wù)的技術(shù)。3. AMFAMF 是 Action Message Format 的縮寫，是 Adobe 公司定義的協(xié)議，AMF是 LCDS(blazeDS）與前端 Flex 應(yīng)用通信的方式之一，BlazeDS 和前端通信還可以采用 SOAP 或 HTTP 等其它協(xié)議。當(dāng) Java 可以使用 JDBC 后，系統(tǒng)向各種關(guān)系數(shù)據(jù)發(fā)送 SQL 語(yǔ)句就是一件很容易的事。2)能夠解決復(fù)雜的事務(wù)邏輯。在線考試系統(tǒng)課題產(chǎn)生的背景是當(dāng)今教育信息化的趨勢(shì)及我國(guó)高校教育信息化系統(tǒng)的建設(shè)，目的是充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的計(jì)算機(jī)軟、硬件和網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化考試以避免傳統(tǒng)手工考試的不足。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。第二次指導(dǎo)指導(dǎo)時(shí)間：指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)注意的問(wèn)題。 businesses are using puters instead of plex human labor, significant savings in the amount of work staff and capital investments. Computerrelated courses in colleges and universities for the assessment, but also gradually develop in the direction to the puter to replace the traditional written test examiners and teachers, therefore, developed an online examination system for colleges and universities is necessary. Students can easily test both practical skills, and greatly reduces t