【正文】 ① 資源開發(fā)擴(kuò)展型：已經(jīng)進(jìn)行了旅游開發(fā)的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展開發(fā)，將還沒(méi)有被開發(fā)利用的自然和人文資源部分的內(nèi)容開發(fā)出來(lái)，充分發(fā)掘其利用價(jià)值。（1） 資源依托型開發(fā)模式資源主導(dǎo)型開發(fā)模式是依托有體育旅游潛力的自然資源和人文資源進(jìn)行開發(fā)，使其具備開展體育旅游活動(dòng)的必要條件，并逐漸成為可被體育旅游業(yè)長(zhǎng)期利用、對(duì)旅游者有吸引力的現(xiàn)實(shí)體育旅游資源。[3]（二）體育旅游資源開發(fā)原則1．宏觀定位——總體規(guī)劃原則2．微觀著手——（1）可持續(xù)性開發(fā)原則：即堅(jiān)持資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)應(yīng)密切結(jié)合，緊密聯(lián)系。在我國(guó)每個(gè)民族、每個(gè)地區(qū)幾乎都有獨(dú)特的體育民俗活動(dòng)。據(jù)我國(guó)旅游局發(fā)布的2009年二季度相關(guān)調(diào)查數(shù)字顯示，目前國(guó)內(nèi)旅游者中以健身、康復(fù)、休閑旅游為目的的旅游人數(shù)也已占總?cè)藬?shù)的75％。本文所研究的是廣義概念上的體育旅游。[2]2．理論研究滯后，資源開發(fā)盲目，利用粗放。在開發(fā)旅游資源所付出的本錢高于它所能帶來(lái)的效益的情況下，這種開發(fā)對(duì)當(dāng)?shù)厝謥?lái)講顯然是經(jīng)濟(jì)的，并且在開發(fā)過(guò)程中，要始終均衡好各自效益，尤其是生態(tài)環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益的平衡。針對(duì)海西豐富的宗教與民間信仰文化和濃郁的民俗風(fēng)情，采用節(jié)事慶典和賽事打包組合的開發(fā)策略，結(jié)合地區(qū)城市的各自個(gè)性特點(diǎn)，打包組合與節(jié)事主題有關(guān)的人文體育旅游資源，進(jìn)行不同類型的節(jié)事慶典或賽事的活動(dòng)，例如武夷山所開發(fā)的民族體育項(xiàng)目 “腳斗士”；廈門，結(jié)合其城市發(fā)展歷史短，呈現(xiàn)新興朝陽(yáng)的個(gè)性特點(diǎn)，所開展的國(guó)家馬拉松大賽，也獲得海內(nèi)外一致好評(píng)。[7]（四）海西體育旅游資源開發(fā)的建議一方面，從海西體育旅游資源開發(fā)戰(zhàn)略來(lái)看，宏觀上，在我們國(guó)家16個(gè)體育旅游經(jīng)濟(jì)圈下，海西體育旅游資源的開發(fā)，要把握好圈與圈之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，經(jīng)驗(yàn)交流，合作雙贏等；微觀上，海西自身圈內(nèi)，也應(yīng)做好各地區(qū)城市的戰(zhàn)略定位，劃好圈內(nèi)點(diǎn)線區(qū)格局，例如廈門，福州，武夷山等一級(jí)點(diǎn)“領(lǐng)頭羊”戰(zhàn)略定位，結(jié)合自身城市個(gè)性進(jìn)行體育旅游資源的挖掘開發(fā)，濱海藍(lán)色生態(tài)、山地綠色生態(tài)兩條線的一體化整合開發(fā)，閩東北、閩西南、閩西北三塊區(qū)的個(gè)性化發(fā)展，三足鼎立，各方異彩。例如山地叢林戰(zhàn)，平原站、地道戰(zhàn)軍事游戲等軍事體育項(xiàng)目。其中體育旅游資源特點(diǎn)在于：一是濱海旅游資源有較大的規(guī)模優(yōu)勢(shì)；二是山岳景觀種類齊全；三是宗教和民間信仰文化發(fā)達(dá)；四是古代建筑類型多樣；五是民俗風(fēng)情濃郁，地方文化內(nèi)涵豐富；六是山與海，自然與人文緊密結(jié)合，形成優(yōu)良的旅游資源地域組合結(jié)構(gòu)[6]。開發(fā)中國(guó)的特色體育旅游資源尤其是民族民間體育活動(dòng)資源，需要充分挖掘和整合其豐富的文化內(nèi)涵，使其更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，真正成為“人無(wú)我有、人有我優(yōu)”的特色產(chǎn)品。攀巖既是專業(yè)性的體育旅游項(xiàng)目又是刺激性的體育旅游項(xiàng)目。 本科課程論文《淺談體育旅游資源的開發(fā)模式——以海西體育旅游經(jīng)濟(jì)圈為例》課程名稱 體育旅游 姓 名 柯燕霖 學(xué) 號(hào) 0823112013 專 業(yè) 08旅游管理 任課教師 吳耿安 開課時(shí)間 2011年3月 教師評(píng)閱意見(jiàn)：論文成績(jī)?cè)u(píng)閱日期 課程論文提交時(shí)間： 2011 年6月29 日淺談體育旅游資源的開發(fā)模式——以海西體育旅游經(jīng)濟(jì)圈為例摘 要隨著體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，體育旅游的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁