【摘要】單元整合成長根據(jù)地我的父親母親父母的愛,我們收到了嗎
2025-06-16 13:03
【摘要】第五單元整合迎接挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)未來1.(2022湖南婁底)進(jìn)入九年級后,學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)一步加重,不少同學(xué)因升學(xué)壓力大、父母和老師的期望高,出現(xiàn)了焦慮、易怒、疲乏、記憶力減退等狀況。下列同學(xué)的做法正確的有()①同學(xué)甲:客觀分析成功失敗,正確對待自身優(yōu)缺點(diǎn)②同學(xué)乙:回家后盡情宣泄,以緩解過度的學(xué)習(xí)壓力③同學(xué)丙
2025-06-21 05:22
【摘要】第五單元整合答案解析解析關(guān)閉答案解析關(guān)閉答案解析解析關(guān)閉答案解析關(guān)閉答案答案關(guān)閉答案解析解析關(guān)閉答案解析關(guān)閉答案解析解析關(guān)閉答案解析關(guān)閉答案解析解析關(guān)閉答案解析關(guān)閉答案解析解析關(guān)閉答案解析關(guān)閉答案解析解析關(guān)閉答案解
2025-06-16 00:05
【摘要】第三節(jié)面向世界的眼光課標(biāo)解讀知識梳理課標(biāo)解讀:1.了解全球觀念的內(nèi)涵。2.增強(qiáng)憂患意識,樹立平等、開放和參與的全球觀念,維護(hù)世界和平。用我們自己的方式關(guān)注世界和平和表達(dá)愛心。課標(biāo)解讀知識梳理1.樹立全球觀念全球觀念樹立和培養(yǎng)、、的全球觀念平等觀念尊重每個(gè)國家的
2025-06-15 12:03
2025-06-17 22:21
【摘要】單元綜述第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)一、知識歸納問題解讀么?來源有哪些?(1)含義:責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情,責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。(2)責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。責(zé)任可以來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公
2025-06-15 20:34