20xx中考道德與法治專題復(fù)習崇尚法治精神課件(專業(yè)版)
【正文】 （ 2）確立這一分配制度的主要 原因 ：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度決定我們還必須堅持和完善這一分配制度。②對于 司法 而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人 切實維護其合法權(quán)益。 ★考點分析： 平等、公平正義問題是法治社會的敏感話題，因此，也是中考的重點問題，要與社會主義核心價值觀、法治建設(shè)結(jié)合在一起復(fù)習。公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。這體現(xiàn)了 ( ) A. 公民在人格上是平等的 B. 公民在法律地位上是平等的 C. 公民在處理人際關(guān)系上是平等的 D. 公民在經(jīng)濟地位上是平等的 B 3. 古今中外，公平一直是人們追求的目標，維護公平我們要 ( ) ①從身邊的點滴小事做起，對不公平的事情說“不” ②理智地面對社會生活中的不公平現(xiàn)象 ③反對對自己的不公平對待，同時也要公平地對待別人 ④用合法手段謀求絕對公平 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 4. 山東德州某中學九年級學生李某某、王某某，八年級學生肖某某將九年級學生胡某某叫到學校西南角一隱蔽處，對胡某某進行拳打腳踢，并錄下視頻。推動國有資本做強做優(yōu)做大；堅持“兩個毫不動搖”，讓民營企業(yè)在市場經(jīng)濟浪潮中盡顯身手。 1. 城鄉(xiāng)居民在交通等事故中的“同命同價”，在人大選舉中的“同票同權(quán)”，以及工資支付時的“同工同酬”，三項權(quán)利不約而同在我國的相關(guān)法律文本中集結(jié)。公平不僅能保證個人應(yīng)得的利益，
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