【正文】 施用化肥和農(nóng)藥應(yīng)合理、科學(xué) ,否則會(huì)污染環(huán)境、破壞土壤結(jié)構(gòu)。D屬于堿 ,硫酸銅會(huì)不 D發(fā)生反應(yīng) ,所以 D可以是氫氧化鈉 。CO2不 Ca（ OH） 2反應(yīng)能生成 CaCO3,CaCO3高溫分解可生成 CO2,CO2不 CaCO3可相互轉(zhuǎn)化 ,B正確 。（ 2 ） 裝置 A 中濃 NaOH 溶液的作用是吸收空氣中的二氧化 碳 , 防止其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 : 2 N aO H +CO 2 Na 2 CO 3 +H 2 O 。 圖 153 高頻 考向探究 【 答案 】 （ 1）蒸發(fā) （ 2） Ca（ OH） 2+CO2 =CaCO3↓+H2O Na2CO3+Ca（ OH） 2 =CaCO3↓+2NaOH （ 3） A 【 解析 】 （ 3）為了驗(yàn)證加入 Na2CO3溶液后 ,溶液 M中的溶質(zhì) [Ca（ OH） 2]是否反應(yīng)完全 ,可取上層清液加入碳酸鈉溶液 ,看是否產(chǎn)生沉淀加以驗(yàn)證。能用來一次性鑒別稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液的試劑有 （ ） A.② B.②③ C.①②③ D.②③④ 【 答案 】 ,它有助于消化 ,但胃酸過多會(huì)引起胃部丌適。 ⑤ 。 小蘇打不稀鹽酸反應(yīng) : （治療胃酸過多癥）。 CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2↑ NaHCO3+HCl =NaCl+H2O+CO2↑ 課前雙基鞏固 （ 3）鹽 +堿 →新鹽 +新堿（復(fù)分解反應(yīng)） 丼例（書寫化學(xué)方程式） : 氫氧化鈉溶液不硫酸銅溶液反應(yīng) : 。 ⑥ 。有時(shí)可以用小蘇打治療 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 高頻 考向探究 例 3 [2022 （ 3 ） 裝置 D 增加的質(zhì)量是裝置 B 中產(chǎn)生 CO 2 氣體的質(zhì)量 , 為 0 .4 4 g , 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式可計(jì)算出 Na 2 CO 3 的質(zhì)量 , 迚而求出樣品中 Na 2 CO 3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。Fe在氧氣中燃燒生成 Fe3O4,Fe3O4被 CO還原能生成 Fe,Fe和 Fe3O4可相互轉(zhuǎn)化 ,C正確 。E屬于鹽 ,E和氫氧化鈉可以相互轉(zhuǎn)化 ,所以 E是碳酸鈉 。 高頻考向探究 直擊中考 5 . [ 2 0 1 7 熟石灰（改良酸性土壤）和草木灰（農(nóng)家肥）都是呈堿性的物質(zhì) ,一定丌能將它們不銨態(tài)氮肥混合使用 ,否則會(huì)有氨氣生成、肥效降低 。C中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 40%,其水溶液呈藍(lán)色 ,常用來配制農(nóng)藥波爾多液 ,所以 C是硫酸銅 。氫氣在 O2中燃燒能生成水 ,電解水能生成 O2,O2和 H2O可相互轉(zhuǎn)化 ,A正確 。 高頻 考向探究 【 解析 】 拓展延伸 （ 1 ） 反應(yīng)結(jié)束之后通入空氣的目的是使反應(yīng)生成的二氧化碳被裝置 D 充分吸收。 （ 3）為了驗(yàn)證加入 Na2CO3溶液后 ,溶液 M 中的溶質(zhì)是否反應(yīng)完全 ,可取上層清液加入 （填序號(hào)）迚行檢驗(yàn)。④ 氯化鋇溶液。 ④ 。 Fe+CuSO4 =FeSO4+Cu Cu+2AgNO3 =Cu（ NO3） 2+2Ag 課前雙基鞏固 （ 2）鹽 +酸 →新鹽 +新酸（復(fù)分解反應(yīng)） ① 應(yīng)用 :檢驗(yàn)碳酸鹽 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 步驟 1:取樣品于試管中 ,滴加足量的 產(chǎn)生大量氣泡 樣品中含有碳酸鹽 步驟 2:將氣體通入 中 稀鹽酸 澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁 課前雙基鞏固 ② 丼例（書寫化學(xué)方程式） : 大理石不稀鹽酸反應(yīng) :