【摘要】第四單元課題2水的凈化課題二水的凈化第四單元課題2水的凈化
2025-06-13 15:51
【摘要】自然界的水?第四單元課題3水的組成23415課堂導(dǎo)學(xué)……………..…對點訓(xùn)練……………..…課堂反饋……………..…課前預(yù)習(xí)……………..…中考鏈接………………….課前預(yù)習(xí)1.氫氣的物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度溶解性
2025-06-12 05:27
【摘要】水的凈化教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計的理論依據(jù)關(guān)于水的污染,水的凈化對每個學(xué)生來說肯定都積累了很多成熟或不成熟的經(jīng)驗,然而說到底,這仍然是對水的污染、水的凈化表面特征的認識,但該怎樣從化學(xué)角度深刻認識它的本質(zhì),并且運用它來指導(dǎo)生活實踐呢?我認為讓每個學(xué)生都參與到研究中來,“顯隱促成”是教學(xué)的基本任務(wù),讓學(xué)生用已有的認識基礎(chǔ)上自己假設(shè),自己動手去探索,就可以將
2024-12-07 21:49
【摘要】氧氣第二單元【新課引入】假如你去登喜馬拉雅山,你將準備哪些用品?為什么?氧氣【觀察、思考】提問:魚在水中靠什么呼吸?它呼吸的氧氣來自哪里?由此可推知氧氣的溶解性如何?觀察集氣瓶中的氧氣并描述其顏色、狀態(tài)。想一想,氧氣有氣味嗎?氧氣能溶于水嗎?那么,氧氣有什么樣的物理性質(zhì)呢?(1)無色、
2025-06-17 12:20
【摘要】?說是寶,真是寶,動物植物離不了;看不見。摸不著.越往高處越稀少——打一化學(xué)物質(zhì)名稱。謎語引入學(xué)習(xí)目標:1、認識氧氣主要的物理性質(zhì)2、觀察和描述木炭、鐵絲、硫等在空氣中或氧氣中燃燒的現(xiàn)象,從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)3、初步了解氧化反應(yīng),理解化合反應(yīng)定義
2024-11-26 18:27
2025-06-15 12:07