浙江省富陽市場口中學(xué)高中政治71按勞分配為主體，多種分配方式并存課件新人教版必修1(專業(yè)版)
【正文】 該如何分配呢？平均分配，可以嗎？為什么？老張需要一臺電腦，獎(jiǎng)金都給他，可以嗎？為什么老楊的觀點(diǎn)正確嗎，為什么？情境二以小組為單位，分組討論以下兩個(gè)觀點(diǎn)，并請代表發(fā)言。這個(gè)月也不會(huì)差。伴著秋風(fēng)萬里動(dòng)，楊家村又一次披上了金黃的盛裝。我種的白果產(chǎn)量最少，平均分配，我可能多得些。老楊兒子小楊 老楊夫婦情境三思考與探究： （結(jié)合課本 P60）結(jié)合材料，分析老楊一家人憑什么可以獲得上述收入？按生產(chǎn)要素分配（ 1）生產(chǎn)要素：以前偷偷倒賣白果被生產(chǎn)大隊(duì)沒收了，現(xiàn)在可以出租山地給合作社收租金，在合作社的投資今年估計(jì)也能拿到不少分紅，我們打算追加投資。情境二思考與探究： （結(jié)合課本 P59）以小組為單位，分組討論以下兩個(gè)觀點(diǎn)，并請代表發(fā)言。促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展；我被聘為合作社的技術(shù)顧問，在我的指導(dǎo)下果樹的數(shù)量和質(zhì)量提高了 ，今年的銷量直線上升，我自己的薪酬也比較豐厚。o按 土地要素 分配：指出租土地、房屋取得收入。以前偷偷倒賣白果被生產(chǎn)大隊(duì)沒收了，現(xiàn)在可以出租山地給合作社收租金，在合作社的投資今年估計(jì)也能拿到不少分紅，我們打算追加投資。分配生產(chǎn)分配方式生產(chǎn)
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