【正文】 有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。已知電源電壓為6V，不考慮燈絲電阻值隨溫度的變化。由兩個(gè)電阻組成的電路，電阻的連接方式可以根據(jù)需要改變，一共還有三種變化形式。當(dāng)Sl、SS3分別換成電壓表、電流表、電壓表時(shí)，L1和L2串聯(lián)。由于導(dǎo)線的分壓作用，使得燈泡得到的電壓減小，實(shí)際功率減小，所以，啟動(dòng)大功率用電器時(shí)，燈泡變暗。在電壓不變的情況下，由公式P=U2/R可知，其電功率減小。如：白熾燈、電阻、電熱器等，不適用于含電動(dòng)機(jī)的電路和輸變電電路的計(jì)算。已知電源電壓為6V，不考慮燈絲電阻值隨溫度的變化。平時(shí)注意細(xì)心觀察的小明發(fā)現(xiàn)，家中的大功率用電器如微波爐、空調(diào)啟動(dòng)時(shí)，家中的燈泡會(huì)變暗。 經(jīng)實(shí)驗(yàn)研究證明，電功率等于導(dǎo)體兩端電壓與通過導(dǎo)體電流的乘積，即P=UI。電壓和電流是電路中最重要的物理量。當(dāng)這些大功率用電器停止工作時(shí)，電燈亮度又恢復(fù)正常。求：（1）通過燈泡Ll的電流為多大? （2）燈泡Ll每分鐘消耗多少電能? （3）燈泡L2的實(shí)際功率是多大，電路中燈L和L2哪個(gè)更亮? 電功率公式的理解和應(yīng)用河南省平頂山市衛(wèi)東區(qū)田選學(xué)校　范俊奇學(xué)習(xí)物理，重在理解。由于串聯(lián)電路中電流處處相等，所以在串聯(lián)電路中，使用（3）式P=I2R分析和計(jì)算方便。所以，本題的答案應(yīng)是：燈絲在高溫下升華后變細(xì)，電阻變大，電功率減小。 2．電功率的計(jì)算 （1）簡(jiǎn)單計(jì)算 題1．開著空調(diào)看電視，媽媽打開電飯鍋?zhàn)鲲垥r(shí)，家里的自動(dòng)空氣開關(guān)“跳閘”了。電路中的電流 I=U/(R1+R2)=6V/(6Ω+12Ω)= 答案：6V； 題3．有兩只定值電阻RA和RB，各自的電流與電壓關(guān)系如UI圖象中的A、B。或兩個(gè)并聯(lián)，或兩個(gè)串聯(lián)，或只接入電路一個(gè)。求：（1）通過燈泡Ll的電流為多大? （2）燈泡Ll每分鐘消耗多少電能? （3）燈泡L2的實(shí)際功率是多大，電路中燈L和L2哪個(gè)更亮? 參考答案： 1．解答：（1）由圖像坐標(biāo)可知：當(dāng)U0=2V時(shí)，I0=（利用其它數(shù)據(jù)也可），==10Ω （2）R0與燈L串聯(lián)接在6V的電源兩端時(shí)，它們存在分壓關(guān)系。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會(huì)看清一些人。 題2．愛思考的林剛利用下圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)標(biāo)有“6V3 W”的燈Ll和標(biāo)有“12V 3W”的燈L2，亮度并不相同。把電飯煲接在220伏的電源上，求： (1)把電飯煲的額定功率打到中檔時(shí)，內(nèi)部是一條電阻絲接入電路，通過它的電流多大? (2)把電飯煲的額定功率打到低檔時(shí)，內(nèi)部是兩條電阻絲串聯(lián)接入電路，電飯堡的電功率多大? 分析：根據(jù)本題提示，可以把兩段電阻絲看作兩個(gè)阻值等大的定值電阻。 解答：R1=U2/P1=(6V)2/6W=6Ω R1=U2/P2=(6V)2/3W=12Ω 當(dāng)SSS3分別換成電流表、電壓表、電流表時(shí)，L1和L2并聯(lián)，它們兩端電壓等于電源電壓，為6V。 答案：大功率用電器的使用，使得電路中的電流顯著增大。 分析：用久了的燈泡變暗，一方面是因?yàn)闊艚z中的鎢在高溫下升華又在燈泡壁上凝華，使燈泡壁的透光性減弱；另一方面，燈絲升華后變細(xì)，橫截面積減小，電阻變大。因?yàn)?，歐姆定律反映的是導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓和導(dǎo)體電阻之間的關(guān)系，是在純電阻電路中得出的，所以，它只適用于純電阻電路。 題2．愛思考的林剛利用下圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)標(biāo)有“6V3 W”的燈Ll和標(biāo)有“12V 3W”的燈L2，亮度并不相同。題3．學(xué)習(xí)物理要多觀察勤思考。 電功率是反映電能消耗快慢的物理量，定義為1秒鐘內(nèi)消耗電能的多少，因此，用所消耗的電能除以消耗這些電能所用的時(shí)間，就得到定義式P=W/t。有電壓才可能有電流。小明經(jīng)過分析和查找資料找到了科學(xué)的解釋。首先要明白規(guī)律、原理的內(nèi)涵，然后才能正確運(yùn)用這些規(guī)律和原理進(jìn)行分析或計(jì)