【正文】 項 目 進 度 安 排自合同簽訂之日起實施。 ? 人力資源管理：著重于對組內(nèi)人員的管理能力，包括沖突的處理、對職員工作動力的促進、高效率的組織結(jié)構(gòu)規(guī)劃，團隊工作和團隊形成以及人際關(guān)系技巧。攝像頭:47 萬像素,1/4 彩色 CCD內(nèi)存≥256M06 MAC 地址 ≥1600007 三層交換性能 支持08 千兆口 ≥3209 光纖模塊 1000BASELX/LH long haul GBIC≥201000BASESX Short Wavelength GBIC≥209 10/100M 以太網(wǎng)端口 ≥4810 冗余電源 提供11 冗余引擎 支持12 光纖交換模塊 提供12 標準網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 IEEE , , 。融合世界最頂尖 IDS 技術(shù)的自主領(lǐng)信入侵檢測系統(tǒng)迅速獲得國家信息安全測評認證，并且在第 21 屆世界大學生運動會，上海 APEC 會議上大顯身手。eYou 系統(tǒng)當前的主要用戶有：: eYou 公司的免費郵件網(wǎng)站，運行近一年一來一直穩(wěn)定運行。要求對用戶進行身份認證，以確保對用戶的管理，尤其對學生宿舍，更要求有效的管理，以防止部分學生的違規(guī)操作?？v向縮放性是指單個服務(wù)器處理能力的可增長性。網(wǎng)絡(luò)分為 3 層：核心層，分布層和接入層。網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)采用 Ether 結(jié)構(gòu)，通信協(xié)議采用 TCP/IP 協(xié)議。與 CERNER 高速互連，為學校和全國其他教育機構(gòu)架起學術(shù)交流的橋梁，增強學校教學與科研的實力。 必 要 性與 CERNER 高速互連，為學校和全國他教育機構(gòu)架起學術(shù) 交流的橋梁，增強學校教學與科研的實力。1958 年前學校為國家教育部直屬，1958 年后劃歸甘肅省領(lǐng)導(dǎo)，改稱甘肅師范大學。80 年代中期以來，國家教育部先后依托西北師范大學設(shè)立了“西北少數(shù)民族師資培訓(xùn)中心” 、 “西藏藏族師資培訓(xùn)中心” 、 “西北基礎(chǔ)教育課程研究中心”等機構(gòu)。如：教務(wù)綜合管理系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)，校園網(wǎng)管理信息系統(tǒng)。如：通知安排、信息檢索、網(wǎng)上自學、電子公告、電子新聞發(fā)布等內(nèi)容。 兼顧網(wǎng)絡(luò)的使用性和可擴充性。四個中心分別為：北校區(qū)、圖書館、家屬區(qū)、校辦公樓。主機系統(tǒng)的性能要充分滿足西北師范大學目前建設(shè)的要求及今后的增長?；谟脩粲嬞M不再靜態(tài)的使用 IP 作為用戶身份的標記，而通過登錄和注銷的過程在用戶使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的期間動態(tài)的建立用戶賬號和 IP 的聯(lián)系，從而把采集到的基于 IP 的原始流量數(shù)據(jù)對應(yīng)到用戶賬號。eYou 大容量電子郵件系統(tǒng)彌補了 UNIX 系統(tǒng)下 Sendmail，Qmail 等電子郵件產(chǎn)品沒有 Web界面的缺點，也不像 Windows NT 系統(tǒng)下的 Microsoft Exchange 如此的龐大和昂貴，是一套性價比極高的電子郵件產(chǎn)品。 布線系統(tǒng)西北師范大學，建筑物總數(shù)：74 棟，其中：家屬樓 42 棟、學生宿舍（單身宿舍）6 棟、辦公（教學及其它）26 棟信息點總數(shù)：4654。以太網(wǎng)：快速以太網(wǎng)： Tel：RFC854859Spanning Tree：自動協(xié)商：RMON：RFC1757VLAN：Pirority：接入控制協(xié)議： IEEE 接 入 交 換 機 2接入交換機 2，數(shù)量 53 臺，配置需求： No. 指標項 指標要求01 10/100M 以太網(wǎng)端口 ≥2402 100M 光纖口 ≥103 VLAN ≥25604 標準網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 支持 Qos，組播。照明方式：外部照明＋底部內(nèi)置照明例如應(yīng)能理解定價合同相對于 成本附加 合同所隱含的風險。為建立數(shù)字師大及開展遠程教育奠定硬件基礎(chǔ)。 加華的項目組成員包括： 項目經(jīng)理：具有相當豐富的項目實施經(jīng)驗，豐富的項目調(diào)控與管理能力，并且具有相當強的企業(yè)管理背景和系統(tǒng)設(shè)計背景，擔任過 3 個以上的大型企業(yè)信息化管理項目的實施管理和規(guī)劃工作。電源：90V～240V 自適應(yīng)06 其他設(shè)備 DVD；錄像機；功放；音箱；無線 MIC；采集卡；分配器 經(jīng) 費 預(yù) 算序號 系統(tǒng) 經(jīng)費預(yù)算1 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 萬元2 服務(wù)器系統(tǒng) 萬元3 應(yīng)用系統(tǒng) 萬元4 布線系統(tǒng) 萬元5 其他（包括多媒體教室，網(wǎng)絡(luò)機房，電源等） 萬元6 合計 850 萬元29 / 36其中國家采購 萬元，非集中采購 395 萬元。27 / 36 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)Oracle 公司 Oracle 9i 數(shù)據(jù)庫，1 套?？焖僖蕴W(wǎng)：IEEE , 100BASETX, 100BASEFX。但是，僅僅使用防火墻、網(wǎng)絡(luò)安全還遠遠不夠：? 入侵者可尋找防火墻背后可能敞開的后門；? 入侵者可能就在防火墻內(nèi)；14 / 36? 由于性能的限制，防火墻通常不能提供實時的入侵檢測能力。在靈活性方面也做了大量工作，允許網(wǎng)絡(luò)管理人員對系統(tǒng)的各種參數(shù)進行配置。系統(tǒng)管理是利用系統(tǒng)工具管理硬件、軟件，從而使系統(tǒng)在安裝運行和維護方面得到可靠保證?？?縮 放 性 和 可 擴 展 性目前西北師范大學發(fā)展十分迅速，無論網(wǎng)絡(luò)規(guī)模，還是用戶數(shù)，都發(fā)展較快。提高網(wǎng)絡(luò)的整體帶寬整個網(wǎng)絡(luò)的所有交換機需要支持下列技術(shù)：? 支持服務(wù)質(zhì)量（Qos）交換機因能通過專門的 QoS 策略管理軟件，精確地劃分IP 網(wǎng)上數(shù)據(jù)包的類型以及應(yīng)用的端口來建立網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的規(guī)則，使得數(shù)據(jù)流的傳送變得有序，能夠在逐個應(yīng)用/流量的基礎(chǔ)上實施帶寬管理/ 帶寬分配。 實現(xiàn)全校教學活動、學術(shù)動態(tài)、辦公文件的瀏覽和交流。校園網(wǎng)建成后構(gòu)建了西北師大 WWW 網(wǎng)站、開通了教師家庭撥號上網(wǎng)、全校電子郵件服務(wù)、FTP、視頻點播、自行開發(fā)網(wǎng)絡(luò)收費系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用項目。改革開放以來，學校與美國、日本、加拿大、英國、德國、俄羅斯、韓國等 10 多個國家和香港、臺灣地區(qū)的高等院校建立了校際交流關(guān)系，合作開展科學研究工作，成功地舉辦了 13 次大型國際學術(shù)會議，共招收培養(yǎng)留學生120 余人。1 / 36西部大學校園計算機網(wǎng)絡(luò)工程西北師范大學校園網(wǎng)建設(shè)項目實施方案西北師范大學XXXXXX 有限公司2 / 362022 年 10 月目 錄第 1 章 項目概要 .......................................................................................3第 2 章 建設(shè)的意義和必要性 .....................................................................5 建設(shè)的意義 .....................................................................................................5 必要性 ............................................................................................................5第 3 章 校園網(wǎng)現(xiàn)狀和問題分析 ..................................................................6 校園網(wǎng)現(xiàn)狀 .....................................................................................................6 存在的問題 .....................................................................................................7 信息點范圍不足 ........................................................................................................7 應(yīng)用系統(tǒng)的規(guī)模不能適應(yīng)學校的發(fā)展 .......................................................................7第 4 章 建設(shè)目標和建設(shè)內(nèi)容 .....................................................................9 建設(shè)目標 .........................................................................................................9 建設(shè)原則 .........................................................................................................9 建設(shè)內(nèi)容 .......................................................................................................10 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) .................................................................................................................10 服務(wù)器系統(tǒng) .............................................................................................................11 應(yīng)用系統(tǒng) .................................................................................................................13 布線系統(tǒng) .................................................................................................................16第 5 章 新建校園網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu) ...................................................................18第 6 章 設(shè)備配置與經(jīng)費預(yù)算 ...................................................................19 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) .......................................................................................................19 主干路由交換機 ......................................................................................................19 樓宇交換機 .............................................................................................................20 接入交換機 .............................................................................................................23 路由器 ....................................................................................................................243 / 36 服務(wù)器系統(tǒng) ...............