【正文】 眺望 仰望 我站在山頂上（ ）著遠(yuǎn)方。 看圖：小哥哥站在山坡上干什么？這就叫 —— “眺望”。 b)按照筆順書寫生字。 a) 請你用自己最喜歡的方式認(rèn)讀詞語。 (1)哪些詞語介紹了一些樹的名稱和木制品 ?(讀第一組詞語 ) (2)哪些詞語介紹了一些與莊稼有關(guān)的事物 ?(讀第二組詞語 ) (3)哪些詞語介紹了三種竹制品 ?(讀第三組詞語 ) (4)哪些詞語介紹了一些植物 ?(讀第四組詞語 ) 2．多種形式練讀。 2．自由讀韻文，要求：讀準(zhǔn)字音。 教師范讀帶禾字旁的生字。 2．比較“木禾”、“竹艸”兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語。 (2)說一說用什么方法來記住。 教學(xué)重點：在課文插圖的幫助下能感悟詞語的意思，能有感情的朗讀詞串。一種鳥。 l225。 ，憑借圖畫和學(xué)生的生活經(jīng)驗理解詞語。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們都喜歡過年吧！你能說出一年中多少個節(jié)日名稱？哪些節(jié)日是我們中國所特有的？ 二、看圖讀文，初知文意 請同學(xué)們認(rèn)真看圖，想一想圖上畫了什么？（學(xué)生匯報交流） 圖文對照，初知課文主要內(nèi)容，了解課文的四組詞，介紹了四種節(jié)日。 正確、流利地朗讀詞語。學(xué)生動筆之前，提前先觀察田字格中的范字，然后臨寫。 象 鼻 駱 駝 筆 架 f225?？磮D 榕樹：看圖理解 竹筏：看圖理解。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 能根據(jù)圖畫感悟詞語的意思，并且通過朗讀的形式表達(dá)出來。 4．根據(jù)圖意，用卡片上的詞語練習(xí)說話。學(xué)生在學(xué)習(xí)漢字的同時也增長了知識。 (3)“禾”的古文字像什么 ?(像一株禾苗 ) 師：同學(xué)們說的對。 2．聽寫生字。 5．讓學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫。 3．新授“日、月”偏旁。 c) 齊讀 課文 。 ２．討論交流： 晾曬：把東西放在通風(fēng)的地方，使干燥。 五、作業(yè)設(shè)計。 媽媽的懷抱總是（ ）的。長 6300 千米，發(fā)源于青海省西部唐古拉山脈，流經(jīng)西藏、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇 9 省區(qū)，在上海市吳淞口附近如東海。 d) 學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)。（注意：“溫”是前鼻音；“曬”是翹舌音；“結(jié)”是多音字。 2．教歌訣：“禾字旁表示莊稼，木字旁表示樹木。 師范讀帶竹字頭的生字。 1．這些是什么樹 ?你能說出它們的名稱嗎 ?[相機(jī)出示詞卡：松柏、楊柳 ] 2．你們知道松樹、柏樹和別的樹有什么不一樣嗎 ?(松樹、柏樹的葉子常年都是綠色的 ) 3．出示詞卡：桌椅 4．春天到了農(nóng)民伯伯把什么插在田里 ?[相機(jī)出示詞卡：秧苗 ] 5．秋天到了，秧苗長大成熟結(jié)出果實，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金燦燦的一片，好喜人的景象啊 !那金燦燦的一大片是什么呢 ?[相機(jī)出示詞卡：稻谷 ] 6．“秧苗”、“稻谷”這些地里長的農(nóng)作物叫什么呢 ?[相機(jī)出示詞卡：莊稼 ] 五、教師小結(jié) 剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞語，第一組詞語的偏旁是什么 ?(木字旁 )為什么都是木字旁 ?(因為這 些詞語大都與樹木有關(guān) )第二組詞語的偏旁是什么 ?(禾字旁 )為什么都是禾字旁 ?(大都與莊稼有關(guān) )你們覺得漢字有趣嗎 ?中國的漢字有悠久的歷史，你們要認(rèn)真學(xué)習(xí) ! 六、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞 要求讀準(zhǔn)字音，看清字形。 【教學(xué)準(zhǔn)備】：生字卡片、投影片。 (2)教師在田字格中范寫， (重點抓住“象”這個字指導(dǎo)。 (2)去拼音讀。 學(xué)寫生字 1．出示兩行生字： 碧 峰 壯 象 駱 駝