【正文】 即： 。2) 定義函數和變量數據類型。2) 定義函數和變量數據類型。例：如圖7所示。3) 根據程序框圖編制程序。投影機一臺。3．進入實驗后要保持安靜，不高聲談笑、打鬧，不準抽煙及亂扔紙屑臟物。2．未完成所規(guī)定的實驗或實驗成績不合格者，應補做或重作實驗，否則不準參加本課程的期終考試。（1）提交實驗報告和電子文檔；（2）根據操作規(guī)范情況、圖紙的質量給出優(yōu)、良、中、及格和不及格，并及時登記成績。要求結構合理，比例協(xié)調（自行設計）。通過《三維實體造型》課程實驗，使學生受到實驗方法和實驗技能的基本訓練，加深對三維實體造型方法的理解，掌握用ProE軟件進行實體造型的基本技能，做到理論與實踐相結合。(5)用創(chuàng)建筋和拔模特征方法創(chuàng)建：斜面模型(6)用拉伸、旋轉、掃描、圓角、陣列、渲染方法創(chuàng)建：沙發(fā)模型沙發(fā)或椅子，要求結構合理，比例協(xié)調，美觀大方，實用性強（自行設計）。3．實驗方法插入普通視圖、鎖定、移動、草繪。4．每次實驗后一定要認真地，獨立地完成實驗報告，交指導老師批改。2．學生上實驗課必須帶上實驗有關的東西，按規(guī)定時間進入機房。 培養(yǎng)學生靈活運用優(yōu)化設計方法解決工程實際問題的能力。1) 建立可操作性的頁面及其各控件屬性。如果不滿足上述要求，則必須根據區(qū)間消去法原理縮小區(qū)間[a1，a3 ]。圖10 最速下降法的搜索路徑編制最速下降法程序。 圖14 共軛梯度法的幾何說明編制共軛梯度法程序。鏈傳動的基本設計公式為： kW式中 ：鏈的列數； ：特定條件下單列鏈傳遞的功率，kW； ：鏈傳動的額定功率，kW； ：工作情況系數； ：小齒輪齒數系數； ：中心距系數； ：傳動比系數； ：多列鏈系數。原有設計方案用三排鏈，鏈節(jié)距，中心距，小鏈輪。4) 運行調試，輸出運行結果。4) 運行調試，輸出運行結果。程序框圖如圖8所示。如圖5所示。運行所編制的優(yōu)化方法程序，得出考核題的答案。5．學生在實驗過程中，必須獨立思考、認真進行編程調試，不得馬虎從事，不得抄襲別人的程序。3．實驗內容(1) AutoCAD圖層設置； (2) 簡單圖形繪制； (3) 尺寸和文字的設置、標注與編輯；(4) 分別設置1個表面粗糙度符號和1個標題欄圖塊；4．實驗方法 集中講解和個別輔導。本實驗指導書內容包括：實驗一，繪圖設置；實驗二，工程圖的繪制與編輯。實驗三 創(chuàng)建裝配體模型1．實驗目的(1) 熟悉裝配體模型創(chuàng)建界面；(2) 掌握三維裝配體的裝配方法；（3）培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。3．實驗方法草繪、約束4．實驗內容(1）熟悉Pro/E軟件界面(2）繪制一個截面草圖——吊鉤平面圖(1）進入Pro/E軟件界面，熟悉界面各區(qū)域； (2) 由“新建”進入草繪界面，熟悉各圖元繪制、尺寸標注與編輯、約束等工具 (3) 按先已知線段，再中間線段，后連接線段；先直線后弧線的順序繪制吊鉤 注意：靈活使用約束方法將大大提高繪圖速度。(3)用旋轉法、圓角等方法創(chuàng)建：① 瓶口座模型；② 酒瓶模型。(3) 根據操作規(guī)范情況、模型的質量以及是否有創(chuàng)新給出優(yōu)、良、中、及格和不及格。三、認真做好實驗：1．注意聽好指導教師對本次實驗的講解，實驗時，應有嚴格的科學作風，認真細致地按照實驗指導書中所要求的實驗方法與步驟進行。6．考核要求本實驗項目12學時，3張工程圖樣分三次課進行，三次課均當場評定成績，根據各項設置速度和質量給出優(yōu)、良、中、及格、不及格。二、實驗目的加深對機械優(yōu)化設計方法的基本理論和算法步驟的理解。三、實驗步驟及程序框圖作好上機時的準備工作。了解本次實驗的內容，熟悉二次插值法求函數最優(yōu)點的基本思路（如圖6所示）：利用函數y=f(a)在單谷區(qū)間中的三點作出如下二次函數：根據公式插入點ap ，ap 為y=f(a)極小點a*的近似解。二、實驗內容編程用最速下降法求y=sin(x1)+cos(x1)+sin(x2)+cos(x2)+sin(x1)*cos(x2)的最優(yōu)解四、實驗步驟及程序框圖作好上機時的準備工作。了解本次實驗的內容，熟悉共軛梯度法求函數最優(yōu)點的基本思路