蘇教版五年級語文下冊期中復(fù)習(xí)資料(專業(yè)版)
【正文】 課文是按 事情發(fā)展 的順序來安排材料的，前后可分為“ 送行、發(fā)射、問候 、夢圓” 四大部分。在本課中為了說明“許多植物都有先天克隆的本領(lǐng)”，作者就采用了 舉例子 的方法，列舉了 柳樹、馬鈴薯、仙人掌 等為代表的植物；再如為了說清楚克隆的含義，運(yùn)用了 下定義 的的方法。 多一片綠葉，多一份溫馨。 △翹首遙望 /翹，抬起。 △專心致志 /致，集中。 △驚嘆不已 /已，停止。 △無稽之談 /稽，查考。 △渾身解數(shù)，全身的本領(lǐng)。 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。描寫兒童活動的句子是 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。表現(xiàn)了我國古代人民的 不怕困難、頑強(qiáng)探索 的精神和出色的 航海技術(shù) 。（用“魔術(shù)匣子”比喻什么？“小天使”比喻誰？這樣寫你覺得怎么樣？）用“魔術(shù)匣子”比喻 “頤和園” ，“小天使”比喻 “孩子” 。 ★“水是生命的源泉”。 △萬 象更新 /更，更換。 △所向披靡 /靡，順風(fēng)倒下。 △驚濤駭浪 /駭，驚嚇，震驚。 △頭頭是道 /道，方法，道理。 △饑寒交迫 風(fēng)雪交加 悲憤交加 /交，一齊，同時(shí)。 放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。蘊(yùn)含的哲理是： 任何 新生事物和進(jìn)步力量都是無法阻擋的，它總是沖破阻力向前發(fā)展。 我如果就這樣死了 ， 不是比鴻毛還輕嗎 ? 如何理解這句話： “ 有的重于泰山 ” 指 有的人的死有價(jià)值，在有生之年可以干出一番事業(yè)； “ 有 的輕于鴻毛 ” 指 有的人的死是為了自己的私利，沒有價(jià)值沒有意義 ， 就比鴻毛還輕。這樣寫 不僅突出海
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